任务四简单构造数据类型的应用.docVIP

任务四 简单构造数据类型的应用 4.1 教学目标 掌握简单构造数据类型包括：一维数组、二维数组及字符数组的使用。 理解数组、指针之间的关系。 能数组和指针解决一些应用实例。 4.2 工作任务 一维数组的使用 二维数组的使用 字符数组的使用 指针类型在数组中的应用 4.3 相关实践知识 4.3.1 一维数组的使用 【案例4-1】对数组中元素进行顺序输入，逆序输出。 算法分析：先利用for循环对一维数组a[0]、a[1]、a[2]、a[3]、a[4]按顺序存放数组元素，后再次利用for循环对数组元素进行逆序输出。 C语言程序如下： #includestdio.h void main() { int i,a[5]; for(i=0;i5;i++) /*给数组中元素赋值*/ a[i]=i; for(i=4;i=0;i--) /*逆序输出数组中元素值*/ printf(“%3d”,a[i]); printf(“\n”); } 运行结果：程序先给a[0]到a[4]赋值为0到5，后将其逆序输出。 程序说明： ① 正确定义了一维数组之后，就可以引用这个一维数组中的任何元素。引用方法如下：数组名[下标]。其中的“下标”是整型表达式，如果使用实数，则自动取整。引用数组元素的方法称为“下标法”。C语言规定，以下标法使用数组元素时，下标可以越界，即下标可以不在0到长度-1的范围内。 ② 本案例中定义了含有5个元素的整型数组a[5],能合法使用的数组元素是a[0],a[1],a[2],a[3],a[4]，而a[5]和a[6]等虽然也能使用，但由于下标越界，超出数组元素的范围，会造成程序运行结果的不可预料。 【案例4-2】一维数组的引用,求学生的总评成绩,现有10个学生,从键盘上输入他们的平时成绩及期末成绩,输出总评成绩.按总评成绩=期末成绩*70%+平时成绩*30%。 算法分析：可以利用三个数组进行存放数据，一个存放期末成绩，一个存放平时成绩，还有一个存放总评成绩。利用四个for循环对其进行赋值及输出。 具体流程图如下图4-1所示： 图4-1 【案例4-2】的流程图 C语言程序如下： #includestdio.h main() { float a[10],b[10],c[10]; /*a数组存放期末成绩,b数组存放平时成绩,c数组存放总评成绩*/ int i; for(i=0;i10;i++) /*输入期末成绩*/ scanf(“%f”,a[i]); for(i=0;i10;i++) /*输入平时成绩*/ scanf(“%f”,b[i]); for(i=0;i10;i++) /*计算总评成绩*/ c[i]=a[i]*0.7+b[i]*0.3; for(i=0;i10;i++) /*输出总评成绩*/ printf(“%5.1f”,c[i]; printf(“\n”); } 程序说明： float a[10],b[10],c[10]; 定义了3个含有10个元素的实数类型的数组，下标是0－9。其中a数组存放期末成绩,b数组存放平时成绩,c数组存放总评成绩。 【案例4-3】一维数组初始化应用,利用初始化方法把8名学生C语言课程的成绩存储在数组中,再从键盘输入一个分数,查找是否在数组中,如果在,则求出其位置。 算法分析：先利用一维数组存放8个学生成绩，其次利用for循环判断是否相等进行查找，如相等输出是第几名学生成绩，反之循环执行到最末一位，输出该成绩不属于数组中学生的成绩。 具体流程图如下图4-2所示： 图4-2 【案例4-3】的流程图 C语言程序如下： #includestdio.h void main() { float score,a[8]={90,91,92,93,94,95,96,97}; int i; printf(“Please input the inqury score\n”); scanf(“%f”,score); for(i=0;i8;i++) if(a[i]==score) { printf(“该成绩是第%d名学生的成绩.\n”,i+1); break; } if(i==8) printf(该成绩不属于数组中学生的成绩.\n); } 程序说明： ①　“float score,a[8]={90,91,92,93,94,95,96,97}”：定义了实型变量score用来存入需要查找的分数，还定义了实型数组a，该数组含有8个学生的分数，具体是：90,91,92,93,94,95,96,97。 ②　在for循环体中的语句：if(a[i]==score){printf(“该成绩是第%d名学生的成绩.\n”,i+1);break;}的含义