康桥国际学校自然与生活科技第四册3及2节角落学习1选择1.DOCVIP

康橋國際學校自然與生活科技 一、選擇 （ ）哪一項為鉀與水反應的反應式？(A)2Na＋2HO→2NaOH＋H(B)2H2O2→2H2O＋O(C)CaO＋HO→Ca(OH) 2 (D)2K＋2HO→2KOH＋H。 《答案》D 詳解：鉀的元素符號為K，水的化學式為H2O。兩者在一起反應後會產生H2，另產生鹼性物質KOH。 （ ）有關化學式的寫法，下列何者錯誤？　(A)氧化物中的氧寫在右邊　(B)金屬化合物中金屬放右邊　(C)正、負原子的價數必須相等　(D)有機化合物碳、氫、氧的排列順序中，碳排在最左邊。 《答案》B 詳解：(B)金屬化合物中金屬放左邊。 （ ）將下列四種物質配製成相同濃度的水溶液，再用相同的導電裝置測試，則哪一種溶液的導電效果最差？　(A)醋酸　(B)氫氧化鈉　(C)硝酸鉀　(D)硫酸。 《答案》A 詳解：醋酸為弱電解質，因此其水溶液的導電效果最差。 （ ）下列粒子中，何者不是原子團？　(A)OH－　(B)NH4＋　(C)NO3－　(D)H2O。 《答案》D 詳解：原子團帶有電荷，因此只有H2O不屬於原子團。 （ ）「電離說」與「原子說」中所提及「原子不可分割」的說法有所矛盾，因此在當時一直存在著一些質疑，直到哪一個事件發生後，才讓當時的人具體了解電離說？　(A)同位素的發現　(B)電子的發現　(C)原子量的訂定　(D)莫耳數的提出。 《答案》B 詳解：電子的發現，才讓科學家得以完美的解釋「電離說」。 （ ）下列哪一個離子是原子失去兩個電子所形成的？　(A)Na＋　(B)Br－　(C)Mg2＋　(D)S2－。 《答案》C 詳解：鎂原子失去2個電子，會帶2個正電荷。 （ ）有關化學反應式的敘述，下列何者錯誤？　(A)化學反應式表示實際發生的化學反應，不能憑空杜撰　(B)用「→」表示化學反應的方向　(C)化學反應式即化學式　(D)化學反應式中，反應物與生成物的原子數目必須相等。 《答案》C 詳解：化學反應式簡稱反應式，用以表示化學反應過程的反應物與生成物的種類、數量關係及反應條件。 （ ）電解質溶解於水中後，下列敘述何者錯誤？　(A)負離子和正離子的數目不一定相等　(B)溶液是電中性的　(C)溶液可導電　(D)通電時，負離子向負極移動。 《答案》D 詳解：通電時，負離子向正極移動。 （ ）關於化學反應式的寫法原則，以下何者錯誤？　(A)「→」表示反應進行方向　(B)反應物和生成物不只一種時，以「＋」連接　(C)反應式左、右的分子數目相同　(D)必須加上係數平衡才算完成。 《答案》C 詳解：左、右兩邊的原子數目要相同，分子數目不一定要相同。 （ ）電解質水溶液中，應含有什麼離子？　(A)僅有正離子　(B)僅有負離子　(C)不含有離子　(D)正、負離子皆有。 《答案》D 詳解：電解質溶於水後，會同時解離出正、負離子。 （ ）下列何圖可以表示某種非電解質溶於水的情形？ (A)　(B)　(C)　(D) 《答案》B （ ）下列化學式何者正確？　(A)硫酸銨：(NH)SO　(B)葡萄糖：C12H22O11　(C)硝酸鉀：KNO　(D)碳酸：HCO。 《答案》D 詳解：(A)硫酸銨：(NH)SO；(B)葡萄糖：CHO；(C)硝酸鉀：KNO。 （ ）在電解質水溶液中，正離子的總個數與負離子的總個數關係為何？　(A)正離子的總個數較多　(B)負離子的總個數較多　(C)正、負離子的總個數相同　(D)不一定，有可能正離子的總個數多，也可能負離子的總個數多。 《答案》D 詳解：電解質水溶液呈電中性，故正、負離子總電量相等，但不代表正、負離子的總個數一樣多。 （ ）電解質溶於水後能導電的原因為下列何者？　(A)含有可移動的自由電子　(B)在水中產生可移動的正、負離子　(C)原子本身活動力強　(D)分子的移動非常自由。 《答案》B 詳解：電解質溶於水後之所以能夠導電，乃是因為其在水中產生可以自由移動的正、負離子所致。 （ ）在一個化學反應中，反應物所含的原子種類與生成物所含原子種類的關係，下列敘述何者正確？　(A)反應物較多　(B)生成物較多　(C)一樣多　(D)資料不足，無法比較。 《答案》C 詳解：化學反應僅是原子的重新排列組合，因此反應前後的原子數目一樣多。 （ ）一化學反應式：碳酸鈣＋鹽酸→氯化鈣＋水＋二氧化碳，若已知反應物中有鈣原子20個，則完全反應後，生成物中有多少個鈣原子？　(A)10個　(B)20個　(C)30個　(D)40個。 《答案》B 詳解：化學反應僅是原子的重新排列組合，因此反應前後的原子數目一樣多。 （ ）附圖為稀鹽酸倒入水槽後通電的裝置示意圖，試問下列敘述何者錯誤？　(A)燈泡會發亮　(B)稀鹽酸藉由正、負離子移動使線路通電　(C)溶液中的氫離子游向正極　(D)此實驗可證明