私立凤山麦米伦幼儿园102学年上学期主题教学活动设计第一主题.DOCVIP

私立鳳山麥米倫幼兒園102學年度上學期主題教學活動設計 第一主題:來來來，來上學 日期 08/05－09/13 班級 小班 教 學 目 標 1.認識學校的設施與工作人員。 2.依不同方式表達我來上學了。 3.學習自我照顧的基本能力。 4.了解學習區的使用規則，培養收納的能力 5.認識班上同學，學習自我介紹。 6.透過合作與遊戲，感受與同伴相處的樂趣 發 展 領 域 身體動作、認知、語文、社會、情緒、美感 活動領域 學習指標 活 動 過 程 活動準備 活動1 ●身-小--3-1 在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化。 ●社-小--2-3 依據活動的程序與他人共同進行的活動。 活動名稱：老師，我來了 活動目標：1.建立喜歡上學的正向情緒。 2.依不同方式表逹我來上學了。 活動內容： 1.引發探究活動 ◎念唱「小豬學唸書」兒歌，引發上學和老師打招呼的興趣 老師播放AVCD展示兒歌掛圖，帶領幼兒念唱兒歌，並依照歌詞內容帶領幼兒做動作：（社-小-2-2-3） ──小豬豬，胖嘟嘟， ──學念書， ──老鼠說老虎， ──叔叔叫姑姑，（食指比臉笑呵呵） ──看見車子說嘟嘟。（雙掌做出車輪滾 動的樣子） 待歌曲念唱結束以後，歡迎幼兒和小豬一樣來學校念書和上學。 2.發展活動 ◎發明每天上學打招呼的方法 和幼兒說：來學校上學要及同學及老師打招呼，並問問幼兒：「你們每天早上到學校，都是怎麼跟老師打招呼的呢？」，請幼兒發表意見（我會和老師招手、我會大聲的跟老師說早安……）。 老師可以運用班級學習輔助資源「果子點名樹」，讓幼兒把照片黏貼於果子上，每日到教室後，再把自己的果子放到樹上。 邀請幼兒一起來設計不同的打招呼方式，告訴老師「我來了」，如：老師點到幼兒的名字，幼兒可以： ──舉手說：「我在這」。 ──站起來，並且說：「大家早！」。 可以問問幼兒，明天想用什麼方式告訴老師我來了？再準備需要的資源，讓幼兒期待明天的點名活動。 每天幼兒進教室時，老師可以試試看用不同的方式進行。（身-小-3-1-1） 運用每天早上上課之前花一點時間玩點名遊戲，讓幼兒彼此之間更熟識。 3.綜合活動 ◎票選最喜歡的打招呼方式 老師可將每日幼兒的打招呼方式運用相機記錄下來，待收集到一定的數量時，請幼兒來票選出最特別的打招呼方式、誰打的招呼最有精神……票選活動。 老師可以運用小圓點貼紙，貼在票選的記錄海報上，當成計數的統計方式。 海報完成後，張貼在公布欄上讓幼兒欣賞。 ＊兒歌「小豬 學念書」 ＊AVCD ＊輔助資源 「果子點名 樹」。 活動2 ●語-小-1-5-2 理解故事的角色。 ●美-小-2-2-2 運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義。 活動名稱：上學的一天 活動目標：1.熟悉學校的作息。 2.嘗試運用圖畫表現想法。 3.培養喜歡上學的情緒。 活動內容： 1.引發探究活動 ◎講述故事，介紹學校的生活 老師告訴幼兒從前有一個小朋友叫小阿力，他要去上學了，接著講述故事：「小阿力的大學校」。 和幼兒討論故事中的情節：-小-1-5-2） ──小阿力的老師是梅老師，你的老師叫什麼呢？──小阿力知道他學校的廁所在哪裡，你知道你學校的廁所在哪裡嗎？2.發展活動 ◎討論每天學校裡會發生的趣事 翻開「上學的一天」，說說頁面中的故事，再請幼兒找一找，頁面中的畫面和自己的園所哪些地方很像？如：吃點心、睡午覺等，跟幼兒討論園所每天會發生什麼事。 ◎製作班級作息表 老師可將幼兒發表的意見，記錄下來，依照不同的時間，做出班級的作息表。（時間的部份，老師可以畫出時鐘或是使用數字時鐘，標示出時間的數字，讓幼兒熟悉看數字對照時間。） ──早上8：30早上的入園時間，我們會在學習區裡面玩玩具。 ──早上9：00 我們會在教室裡面上課。 ──早上10：00我們會在餐廳裡吃點心。 老師可以依據幼兒提出的意見，篩選出幾個比較具代表性的作息，將幼兒分組進行畫畫，例如：分到午餐時間組別的幼兒，可以畫好吃的食物圖案或是大家吃飯的樣子。（美-小-2-2-2） 3.綜合活動 ◎分享海報內容 老師蒐集各組合作完成的作品，展示給幼兒看，先請幼兒猜猜看這個圖片裡在做什麼，表示什麼意思呢？待幼兒發表出正確的意思後，依序時間先後，張貼在班級作息表上。 將完成的作品一起展示在教室門口，當成情境布置，也可以提醒幼兒班上的作息時間喔！ ＊樂生活「上 學的一天」 ＊圖畫書「小 阿力的大學 校」 活動3 ●身-小-3-1-1 在創意想像的情境裡展現個人肢體動作的組合與變化。 ●語-小-2-4-1 描述圖片的細節。 活動名稱：快樂一班 活動目標：1.培養上學的正向情緒。