评选指标体系.DOCVIP

附件1：工业和信息化部研究型教学创新团队评选指标体系 工业和信息化部研究型教学创新团队评选指标体系 一级指标 二级指标 评选标准 评分等级 得分 备注 A B C D 1.0 0.8 0.6 0.4 带头人 （10分） 基本情况 （2分） 带头人为本学科专家、教授，是省部级及以上学术技术带头人、有突出贡献优秀专家、教学名师。 教学情况 （4分） 带头人长期致力于课程建设，坚持为本科生授课，年均为本科生授课64学时以上，主持或参与有省级及以上精品课程建设；积极从事开展改革研究，近五年获得1项校级及以上教学奖励。 科研情况 （2分） 具有较深的学术造诣和较强的创新意识，近五年承担有1项以上国家级或2项省部级以上科研项目，获得有多项省部级及以上科研奖励。 组织管理 （2分） 品德高尚、治学严谨、具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。 团队及组成 （25分 整体水平 （5分） 团队设置符合专业的具体情况，具有多年的教学与改革实践经历，团队凝聚力强，勇于创新，积极向上，整体水平高。 教师结构 （5分） 团队结构合理，高级职称教师比例不低于60%，团队老、中、青结合。至少有2名以上的35岁以下青年教师。团队成员具有海外留学或国内重点大学进修背景比例高。 团队合作 （5分） 团队具有合作精神，合作机制良好，有利于团队的可持续发展。 建设规划 （4分） 团队发展目标明确，发展规划科学合理。 教师培养 （3分） 吸收、指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平的措施科学、合理，积极接受相关教师进修，成效显著。 科研项目 （3分） 积极开展科学研究，科研水平高，团队成员至少主持2项以上的国家级科研项目和多项省部级科研项目。 教学工作与教学改革 （40分） 教学内容 （6分） 教学工作密切结合社会、经济发展及行业需要，不断推进更新教学内容。 课程建设 （6分） 重视课程建设，成效显著。已立项2门及以上省级精品课程或1门及以上国家级精品课程。 实践教学 （6分） 积极开展实践教学，引导学生进行研究性学习和创新性试验，培养学生发现、分析和解决问题的能力。 改革措施 （6分） 团队特色鲜明、符合专业和课程建设需要，教学改革措施切实可行，加强优质教学资源建设，教学方法科学、手段先进。 科研促教学 （5分） 工业和信息化成果积极向教学转化，科研促教学成效显著。 创新创业教育 （5分） 团队积极参与学生创新精神、创业意识及创新创业能力培养工作，有较为系统的培养机制，学生创新创业成效显著。 质量管理 （6分） 有强烈的教学质量意识及完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施，教学效果好，对所在专业人才培养做出重要贡献。 教学成效 （15分） 教改项目 （3分） 积极开展结合专业特点和人才培养要求，开展教学改革与创新，近五年5项省部级及以上教改项目；（面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、实验教学示范中心、国家级精品课程、特色专业等）。 教改论文 （3分） 积极开展教学研究，在国家核心刊物发表有多篇教学改革研究论文。 教学成果 （4分） 教学改革特色鲜明、措施有效，且推广应用情况良好，产生了较好的示范效应，近两届获得有2项以上省部级教学成果奖或1项国家级教学成果奖。 教材建设 （5分） 积极选用教育部推荐教材、国家规划教材、教育部面向21世纪课程教材等高水平教材；团队成员承担有教育部面向21世纪教材或国家规划教材、省部级规划教材的编写任务；教材使用效果好，范围广，获得过优秀教材等相关奖励。 运行和管理机制 （10分） 团队特色 （3分） 教学团队运行和管理特色鲜明。 政策支持 （4分） 学校及所在学院支持鼓励教学团队建设的政策措施得力。 示范效果 （3分） 示范性效果明显。