教学设计(闫永红).docVIP

辽宁省第四届中小学新媒体新技术教学应用优秀成果评比活动暨基于交互式电子白板的学科课堂教学案例评选教学设计 学校 桓仁实验学校 设计者 闫永红 学科（版本） 新目标英语 章节 Unit2 What’s the matter? 学时 第一课时 年级 八年级 教学目标 1知识目标：掌握身体部位的 词汇；掌握询问身体不适及答语句型。 2能力目标：用所学知识询问自己或他人的身体不适并给出相应回答，同时给出合理性建议。 3情感目标：（1）培养学生自主学习和合作学习精神。 （2）培养学生相互关心的良好品质。 教学重点难点以及措施 重点:掌握身体部位的词汇：hand arm nose mouth tooth和谈论身体健康状况并给出合理性建议的的交际用语。 难点:用所学的词汇知识和句型来谈论健康情况并给出合理建议进行交流。 措施：利用多媒体课件和电子白板，组织学生结对操练对话、小组合作交流等手段来突出重点，突破难点。 学习者分析 初二上学期的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读写过渡，同时， 学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） Step1 Warming-up. Show a picture to revise the new words. Play a game 检查学生的预习情况 使用电子白板播放Flash文件；呈现图片；学生用电子笔写单词；利用聚光灯逐一读单词；提升学生的学习兴趣 Step2 Present the new words and the drills. Show some pictures to the Ss .Ask “What’s the matter ? Help them to answer with the sentences “I have /He/She has a . . . 师生互动，进入本课的话题。使学生形成积极的情感，主动思维，并形成良好的语感。 使用电子白板呈现图片和句型，将学生引入教学交往的境地，达到润物细无声的效果。 Step3 Pair work T: Ask Ss to work in pairs to make a conversation. Ss: Work in pairs. Make a conversation like this: A: What’s the matter? B:I have a . . . 操练本课的句型，为听力部分奠定基础。引导学生合作学习，在合作中体会到合作的乐趣。 使用课件提供语言材料。方便且直观形象。 Step4 Listening parts T: Play the recording for the students. Ss: listen carefully. Number the names ;Match the problems with the advice ;Fill in the blanks. 培养学生的听力能力，使学生能更进一步对声音语言进行体会、感受。 使用电子白板播放Flash文件，采用分层的形式完成听力内容。这是本课的重点突破环节。 Step5 Group work T: Ask Ss to make a conversation like the one in 2c. Ss: Work in groups .Then act out their conversations. 组织学生编对话、表演对话，使学生的口语交际能力提高到一个新的高度，激起学生的交际欲望，让学生体验到成就感和合作精神。 使用课件呈现对话，为学生提供语言材料，引导学生编对话、表演对话，突破本课的难点。 Step6 Exercises T: Show some exercises to the students. Ss: Do exercises 通过练习反馈学生的学习情况，同时巩固本课的学习内容。 使用电子白板的拉幕呈现练习题，使用电子笔写出正确答案。 Step7 Summary Sum up the key points 总结本课的学习内容 使用课件，明确本课的学习内容。 Step8 Homework Ask students to write a conversation in the doctor’s like 2c after class. 进一步巩固本课的学习内容，发散思维，提高能力。 使用课件，一目了然。 注：此模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。