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第2课时分式的基本性质(3页)
17.1 分式的基本性质（3页）
课堂教学的过程就是学生在老师的指导下自学的过程！
廖宗平
旧知的回顾：
1、小学时我们在进行分数的加、减法运算时，通常要将分数进行通分或约分！你还能回忆分数是如何进行通分和约分的吗？举例说明。
2、上节课我们学习了分式，请你回忆一下，什么是分式？分式在何时有意义？无意义？它的值为0？
浏览诊断：教材3页------4页 ！并思考以上学习目标、用铅笔作好勾画！
分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。
分式的基本性质：
用数学式子可以表示为：
确认标识：
(3) 分子分母是多项式时，要先分解因式！
（4）约去分子分母中的公因式。
（5）约分的结果是最简分式或整式！
确认标识：
（2）分式的分母如果是多项式，要先分解因式
确认标识：
反思：为什么(1)中有附加条件y≠0,而(2)中没有附加条件x≠0?
下列各组分式，能否由左边变形为右边？
与
反思: 运用分式的基本性质应注意什么?
(1)“都”
(2) “同一个”
(3) “不为0”
(2) 与
(3) 与
(4) 与
小组确认标识： （分小组完成下例各题，注意解题格式仿照教材例题！）
拓展思考：
不变！
2、不改变分式的值，把分式
中的分子，分母的系数都化为整数
及时演练：
作业：
教材5页习题17.1的4、5题（注意解题格式！）。
练习：（注意解题格式！）
教材5页练习的1、2、3题
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