“毛泽 东思想和中国特色社 会 主 义理论体系概论”社会实践手册2.docVIP

西南财经大学天府学院思政教学中心 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程社会实践手册 第一部分 社会实践规划大纲 一、目的和意义 1.构建思想政治理论课实践教学体系。 2.激发学生的学习兴趣，了解我国的国情、政策、发展历程和方向，使学生真切体会到思想政治理论课程的现实社会功能。 3.培养学生独立考察问题、分析问题和解决问题的能力。 二、参加人员 1.天府学院2013级学生 2.“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”任课老师 3.学生发展中心相关老师 三、教师工作职责 1.布置社会实践活动事宜 2.指导学生社会实践活动 3.对学生社会实践成果进行评价 4.收集并组织优秀成果展示会 四、学生社会实践活动的路径、形式和内容 1.以假期为主 2.以学生的家乡（当地）为主要基地 3.由家乡同学组成调研小组（每个小组人数原则上为5-10人，可在年级范围内分组） 4.社会实践活动的基本步骤： （1）在开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的前一个学期，通过《基础》课任课老师的课堂提示和“在线教学”等方式，将调研的参考项目、方式、要求和规范布置给学生。由各小组负责人在第一学期课程结束前（第17周前）将小组名单和实践方案报给该班《基础》课任课老师，由思政中心统一协调分配指导老师，并召开小组负责人会议。 （2）在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程开设前的寒假，学生以小组为单位进行家乡调研，并积累相关资料。 （3）学生入学后第二个学期，由任课老师指导学生完成报告的撰写。提交实践报告时间：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程开设过程中当年的5月1日前。 （4）实践报告计入学生“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程期末总成绩，所占分值权重为20分。由实践报告评审小组评价并打分。 （5）本项社会实践活动将纳入学院团委的假期社会实践框架中。具体操作程序是：对报告成绩好并有意进一步调研的同学，学院要重点帮助和培养，可参加学院学生发展中心组织的假期社会实践评优活动，并给予相应的奖励。 5.调研的参考项目主要包括： 家乡的厂、矿、村、镇、社发展的历史考察 家乡的生活观念及代际变迁历史考察 家乡青年成才观念及其影响的历史变迁考察 家乡的城镇化建设及现代化变迁成就考察 家乡生态文明建设考察 家乡民主政治建设考察 家乡社区文化建设考察 家乡春节民俗文化考察 家乡人民对科学发展观理论学习和实践情况的调查 家乡（农村或城市）居民社会保障现状考察（可以选择养老保障、医疗保障等方面进行具体调查研究调查当地农民工收入情况及存在问题，可以选择自己所在地某个企业进行调查，了解他们近几年收入等情况，并运用所学理论知识展开分析、思考调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策个私经济、外资经济、港澳台资经济等发展情况可以以某个相关企业为例，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策国有经济发展情况可以以某个相关企业为例，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策可以选择自己所在的农村或城市社区进行调查，了解近几年收入、支出等情况，并运用所学理论知识展开分析、思考自主创新能力调查可以选择 1-2 个企业展开相关调查内需保增长情况调查在面临经济发展的新挑战、新情况下，从中央到地方各级政府都采取了一系列经济举措，以扩内需保增长，可以选择自己所在地政府、企业、商场等的开展调查，了解举措的影响和存在的问题，探讨新刺激经济的新途径和对策。写出调查报告或实践论文。低碳经济、低碳生活调查选择当地一个或两个有代表性的企业开展节能减排调查，了解和分析相关企业在节能减排方面采取的有力措施成效及存在问题、挑战，并探讨有关对策；调查各地采取的节能减排政策、措施和进展、特点、 发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议；调查各地人民群众的低碳意识、 环保意识及行为习惯的发展变化及其影响等。社会主义新农村建设的个案调查选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议统筹区域经济和社会发展调查调查、了解你所在县市区区域发展不平衡问题，并分析原因，思考对策革命老区经济社会发展情况调查对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议当地节约使用能源资源和利用新能源调查了解你所在县市区在节约使用能源资源和利用新能源方面的做法、举措和成绩及存在问题等家乡经济社会发展史调查对家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）的翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文改革开放以来我国各地、各行各业发展实例调查选择一个地方或一个行业在经济结构、科教文化、城市建设