《关于我校干部培训工作发展定位之思考》Microsoft_Word_文档_（二）（一） 2（一）.docVIP

关于我校干部培训工作发展定位之思考 李 梦 一、我校干部培训工作需要改革 伊春林干校，始创于1950年8月的南岔干部训练班。当时伊春林区开发建设迫切需要技术与管理人员，林管局首次在林区的重要交通枢纽--南岔办起了干部训练班，从此开创了伊春林区林业干部培训教育的历史。到现在经历了九个时期的变革。从1950年到2010年60年间，据不完全统计，伊春林（干）校已为国家培养中专（技工）毕业生10377人，本、专科毕业生1368人，在职干部培训（职业技能培训）18593人，为伊春林区的经济建设培养了大批基础理论扎实、技术能力过硬的林业干部人才，对伊春的贡献具有历史性意义。当前我国正处在经济转轨、社会转型的新的历史时期，过去的教育模式与当今的发展要求相比显然是不适应的，所以落后教育要想与时俱进，就需要改革，为了适应我市第三次创业，经济转型跨越的需要伊春林干校的教育改革既是大势所趋又是势在必行。 二、改革重在找准定位 那么，学校的教育该如何改革？目前国家教育主管部门和地方政府以及各类教育机构都在积极探索中。综合我校办学所走过的历程，首位的任务还是为林区经济建设服务，为林区社会发展培养人才，为使现有干部培训工作以适应不断发展的新形势，我们伊春林干校必须一如既往地坚持以专门培训林业干部为主要办学方向的办学宗旨。既为新参加工作的林业干部进行岗位培训，又为林业现有干部适应我市经济社会发展面临的新形势、新任务、新期待进行培训。同时开展教学科研工作，提高教育质量、教学水平和科研能力，为林区经济社会发展提供智力服务。这一定位是创办林业干部学校的初衷，也是发展的方向。无论怎样改革，这一基本定位不能丢，丢了就没有了自己的特色。 三、我校教育改革取得的成绩及存在的问题 （一）取得的成绩 近几年我校在教育教学改革中一直不断探索，特别是今年新的领导班子调整以后，改革力度加大，改革观念超前，改革手段增多，取得的效果也很明显，主要有以下几个方面： 1、改革课程设置。响应市委党代会号召，为服务2012年全市第三次创业开设培训班，以贯彻市十一次党代会、全市三级干部会为统领，在讲好形势政务课的基础上，增设了“旅游项目的开发与经营”、“场所自营经济合作化经营发展理论与实践”、“森林食品种植及加工技术”、“碳汇知识讲座”、“招商引资与场所项目开发”、“公共礼仪课程”等既新颖又实用的新课程；在办班层次上，除了开办场（所）长培训班外，在市委组织部的的领导下，开设了政工干部培训班，受到林企干部们的一致好评。 2、优化师资配备、培训。主要采取了请进来，走出去的方式。聘请省委党校知名教授敬海新来我校做前沿讲座《加强和创新社会管理研究》；聘请市内有关专家承担教学任务。选送4名副高职教师到省委党校进行培训，开阔视野，并选送1名有经验骨干教师去北京大学深造学习，为开设新的课程储备人才。鼓励本校年轻教师考研考博，为报考的教师解决学费和差旅费，培养骨干教师，提高教师学历层次。 3、改革教学教法。开展了集体备课、集体评课，校领导亲临现场参加听课、评课，及时提出修改意见，激发了教师认真备课的积极性，所以今年的干部培训课的教学水平比往年都有很大提高。开展多媒体课件教学竞赛、论文竞赛，案例教学、实践教学（到基层林业局实地考察调研）等等，促进了教师教研水平的大幅度提高。 4、改革办学。今年与北京高等学校联合办学，将北京林业大学引进我校，与其联合开办了大专和研究生班，开创了我校培养高级林业人才的先河。 5、改革教学管理。研究试行教师不坐班、规定到校日制度，这样能够让教师都有 更多时间搞科研，出成果。 可以说，在教育改革方面做的积极探索，极大地促进了林干校的发展。 （二）存在的问题 尽管我校在教育改革方面取得了一些成绩，然而，仔细分析一下，与新的形势任务对干部教育提出的要求相比还有很大差距。在全市中等教育方面并没有创出品牌，作用发挥不突出，在全市影响力也没有明显改变，没有形成自己办学特色。究其原因，还是围绕战略定位深化不够，投入力量不够集中，整体观念转变不快。首先，学历班、研究生班以及其他各种层次办班，除了发挥我校教育功能的服务作用外，一定意义上也可以为我校增加收入，弥补经费不足，为改革提供财力保障。但就我校的教学科研和师资力量来看，目标并不是长项，不是干部培训的“主战场”，无论其如何发展，亦无法取代干部培训职能，职能处于“促进”、“补充”的地位。干部培训教育是党中央国务院提出继续教育制度的实现形式，是一种制度性安排，具有长期性。其次，关于教学教法改革，目前还未脱离填鸭式、理论式、单一指向性教学，脱离了成人教育的特点，缺乏互动性、参与性、体验性、启发性、演练性的教学，因而没有引起学员兴趣，传统教育理念没有根本改变，不利于创新型人才培养，使干部培训教育业绩平平，没有大的变化。如何深化我校的教育改革，如何适应“三