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《三笔字训练》说课稿 该课程在专业中的定位分析 1、岗位职业要求 本课是高等师范专科学校初等教育专业学生必修的培养教师职业技能的一门基础技能课。是一门培养学生书写及鉴赏、审美能力的职业技能课程，是一门具有很强的人文性、理论与实践相结合，用理论指导实践，以训练为主的专业实践课。 本专业培养拥护党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和价值观，德、智、体、美全面发展，热爱小学教育事业，具有良好的职业道德；掌握小学语文教育、教学基本理论和学科基本知识，学校教育教学管理等专业必备知识；具备小学语文教育教学、科研、学校管理等专业能力和终身学习能力；具有良好的职业道德与较强的创新能力，服务于小学及企事业单位的高素质技能型人才。 核心能力 通过本课程的学习，使学生掌握汉字书写的运笔技巧、间架结构、章法布局的基本知识和书写技能，提高书写能力、鉴赏能力和欣赏水平，具备从事语文教学工作的基本技能。 课程性质 本课是一门具有很强的人文性、理论与实践相结合，用理论指导实践，以训练为主的专业实践课。“三笔字”即毛笔字、钢笔字、粉笔字。“三笔字”教学具有实用性强、注重基础书写技法练习的特点，重在培养学生对毛笔、钢笔和粉笔楷、行二体书写技巧的熟练掌握与运用，在此基础上简要了解楷、行书基础知识及书法欣赏等相关内容，并具备欣赏传统经典作品的能力。 本课程的具体作用表现在：①培养学生的审美情趣与书写技能。②学生能用毛笔、粉笔、钢笔等工具正确、流利、规范地书写汉字，钢笔字、粉笔字书写有一定的速度；③掌握汉字的构造规律和结构法则，能对小学生进行书写指导。 该课程在教学内容方面的改革及其依据 本课程教学内容为“三笔字”，即毛笔字、钢笔字、粉笔字，由于实用性较强，在教学中注重基础书写技法练习，重在使学生掌握三笔的运笔技巧、汉字的间架结构及配合规律等基本知识，所以在教学时采取示范、训练、观摩、演示、竞赛等方法进行教学，在三笔教学内容的取舍上偏重毛笔技法，毛笔楷书训练，钢笔楷书、行书训练，粉笔楷书、行书训练三大模块有机结合，把教学模块分为十个项目，毛笔技法教学内容所占课时超过60%，之所以这样安排，因为毛笔技法是三笔字的基础，学好运笔技法、掌握书写规律，对于训练粉笔字、钢笔字可以达到事半功倍的效果。具体情况请看如下表格： 学习 领域 项目 学习目标 学习成果提供 学时 学习领域一： 毛笔楷书训练 项目1：“三笔字”基本知识 1、学生系统了解“三笔字”书写工具及其材料；2、掌握书写姿势与执笔方法、传统书写幅式；3、掌握学习“三笔字”的一般方法；4、简单了解汉字演变规律。 书写姿势、握笔姿势 2 项目2：毛笔楷书基本笔画 1.了解毛笔的性能和运笔中的起笔、行笔、收笔； 2.运用提、按、顿、挫等用笔方法，表现笔画特征； 3.掌握选帖、读帖、临摹的基本知识和有效的练习方法； 4、掌握基本笔画的运笔方法及技巧。 临帖 习作 6 项目3：毛笔楷书结构章法 掌握汉字结构规律； 掌握楷书结构基本方法。 临帖 习作 6 项目4：毛笔楷书偏旁部首 了解汉字常用偏旁与部首； 掌握常用偏旁与部首的书写规律。 临帖 习作 6 学习领域二： 钢笔字训练 项目5：钢笔楷书技法 掌握钢笔用笔特点； 掌握钢笔字结体规律和章法特点； 3、掌握钢笔字临帖的基本知识和有效的练习方法。 临帖 习作 2 项目6：钢笔行书技法 掌握钢笔行书基本笔画的运笔方法及技巧； 掌握钢笔行书的结构章法。 钢笔书法作品 1 项目7：钢笔书法创作 钢笔作品欣赏方法； 钢笔书法作品创作方法。 钢笔书法作品 1 学习领域三： 粉笔字训练 项目8：粉笔楷书技法 掌握粉笔楷书用笔特点； 掌握粉笔字结体规律和章法特点； 3、掌握粉笔楷书有效的练习方法。 练习 作品 1 项目9：粉笔行书技法 掌握粉笔行书用笔特点； 掌握粉笔行书有效的练习方法。 练习 作品 1 项目10：板书设计 板书设计的特点及作用； 常见板书设计基本思路及方法。 板书设计作品 2 总计 28 该课程实践教学内容和环节的确定 本课程依据高职高专人才培养要求为指导思想，根据教师职业对人才培养的实际要求，以培养学生从事教学和教育基本能力为核心，讲练结合、师生互动，面向全体学生，重视学生课内学习与课外训练、观摩相结合，组织学生进行参加职业技能（书写）竞赛活动，组织学生参加社会观摩与实践活动，切实提高学生的书写能力与鉴赏能力，因此每次课都有讲解、都有指导、都有训练，这是一门技法训练课程，所有项目都会将“教学做”融为一体。 该课程的主要教学方法改革和教学手段运用 学习本课程，主要采用示范、训练、观摩、演示、竞赛等方法进行教学，启发学生思维，使学生全面掌握汉字的结构规律和书写法则，使学生熟练掌握三笔字书写技巧。