2012-2013乡村学校少年宫标本制作活动计划.docVIP

乡村学校少年宫标本制作组活动计划及安排 （2012年9月-2013年2月） 一、指导思想 标本制作是培养学生从小学阶段就开始了解自然科学、探讨大自然、认识自然生态的学科。并通过实践培养学生养成耐心细致的观察习惯和积极向上的生活态度，注意情感态度价值观的培养；培养学生勤动手，多动脑，善于发现身边的科学现象，并积极进行研究，提出有价值的问题，具有良好的科学素养；在各个活动中，善于质疑，敢于创新，逐步形成创新意识和创新能力，把科学知识应用于生活实践，并能解释实际问题；在小组同学团结合作的过程中，集体研究、共同发现，具有较强的奉献意识、合作精神和团队意识，将自己的收获与大家共享。 本活动的开发，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，培养学生具有良好的科学素养，积极的情感态度观，大胆进行科学实践，接受大自然的陶冶，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，并提高对自然生态认识，对自然科学有着强烈的思想感情。 二、活动目标 1、通过活动开展，使学员能初步鉴别常见动植物和昆虫，初步学会制作动植物和昆虫标本的方法，掌握收集分析资料的方法，培养学生分析、比较、归纳、综合等思维能力； 2、通过活动，学习制作种子画和树叶粘贴画，培养学生动手能力和审美能力能； 3、培养学生认真细致的科学态度，良好的习惯和初步的审美观念； 4、对学生进行亲近自然、热爱自然方面的教育。 三、活动内容 1、植物种子画 2、树叶粘贴画 3、学会鉴别动植物的物种的方法。 4、掌握制作动植物标本的方法。 四、活动具体实施过程 （一） 合理使用现有活动器材及材料，使活动有目标、有结构、有层次地开展 学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应该与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。 （二）积极开展丰富多彩的实践活动 能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师要带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。在下半年，“标本制作”小组将开展如下四方面的活动： 1、参观调查活动，崇尚亲近自然。 伽利略说过：“真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的伟大的书里面，这本书就是宇宙，就是自然界，人们必须去读她。”参观调查，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意义。在本学期中，我校将组织学生到石劈山秋游活动，不但让学生见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生天文知识面，锻炼学生的实践能力。 2、科普阅读活动，丰富知识视野。 在小学天文兴趣小组中，结合课堂学习内容布置学生课后阅读各种报刊杂志、科普节目，推荐阅读《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高天文素养。 3、种子画、树叶粘贴画活动，培养审美情趣。 通过开展种子画、树叶粘贴画活动，激发学生对美的追求，对大自然的热爱之情，有利于培养小学生的审美观和动手能力。很好地刺激学生积极主动地进行学习，产生从课内外探究中发现美、创造美的强烈愿望，从而推动学生对大自然的热爱和对美的追求。 4、开展植物、昆虫鉴赏、标本制作活动，提高学生动手实践能力和分析能力。 五、活动安排 活动地点：六（1）班教室 活动时间: 每周三、周四下午3：30-4:50，周六周日上午 具体活动安排： 九月份： 1、初识标本 2、学习植物分类及植物生活史 3、植物标本观察 4、认识植物标本制作工具 5、观摩学习植物标本制作视频 6、植物标本制作 十月份： 1、认识动物、昆虫 2、学习动物、昆虫分类及生活史 3、动物标本、昆虫标本观察 4、观摩视频学习动物标本制作 5、观摩视频学习昆虫标本制作 十一月份 1、认识植物种子（果实） 2、学习种子画 十二月份 1、种子画制作 2、学习树叶粘贴画制作 一月份 1、树叶粘贴画制作 二月份 1、种子画、树叶粘贴画展示 2、“神奇的冬眠现象”科普讲堂