2015秋鲁教版语文一年级上册全册教案及教后反思.doc

１、a o e 课型:新授-拼音教学 教学过程： 一、谈话导入： 同学们你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学习，成为了一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！ 师：汉语拼音的作用这么大，所以我们一定要学好它。今天，我们就来学习汉语拼音的第一课。板书：a.o.e 二、学儿歌，明确学习目的。 让学生观察：图上画了谁？它们在干什么？（学生交流） 2、老师范读儿歌，激发学生学习兴趣。 3、带读、分组读、齐读等多种形式练读儿歌，使学生掌握字的正确发音。 4、找出含有a.o.e的字，反复练读，初步了解a.o.e的发音，并引出拼音a.o.e。 三、学习单韵母a 1、看图说，教师适时指点学生说话中：“啊”的发音，引出单韵母a，板书“a”。 2、教师示范发a的音，边读边讲发音方法，学生观察模仿，体会发音要领。 3、引导学生看图和“a”，说发现了什么？借助小女孩的头部形状记a的形，教儿歌，记忆a的音和形。 4、学生练a的发音。 四、学习单韵母o 五、学习单韵母e 六、指导书写 1、认识四线格。 2、教师示范讲清aoe的笔画笔顺及占格位置。学生练习书写。 七、学习声调 1、认识声调符合，看图上小汽车的走势，配合手势和儿歌学习。 “一”一声平；“二