初中语文教学论文 蓦然回首——好文竟在千改后.docVIP

蓦然回首——好文竟在千改后　　 平常，我们认为好文章是写出来的，但是，我们也不否认好文章是改出来的。好文不厌百回改，甚至千回改、万回改。仔细推敲之后，好文章便永远经得起历史的磨难，永远焕发青春的活力！　　 我观古人炼字之路，尤为佩服。古人炼字的精神让我们效用。让我们也深记：作文应改！改之后的作文更有味！为什么改？我且拿用古人的例子，来当我们作文修改的镜子。“为何改”便有了有力的依据。试看看：　　 昨 夜西风凋碧树，望尽“改”之路。推敲的故事自不待言：韩愈帮贾岛将“僧推月下门”改为“僧敲月下门”，王安石的“春风又绿江南岸”“到”改成的“绿”， “绿”字写活了春风，别具了神韵！再如“吟安一个字，捻断数茎须”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，“诗赋以一字见工掘”，“七八个星天外，两三点 雨山前”，“前林深雪里，昨夜数枝开”郑谷将“数”改成了“一”，因而被称为“一字师”，再比如：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“齐、一”字也别 具神韵，堪称楷模。摇头晃脑读：“悠然见南山、山光悦人性、云破月来花弄影、无边落木萧萧下、不见长江滚滚来”等。读的过程，自然体会到了前人炼字的独到 之功。也记住了：古人炼字以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见新，朴字见色。所以，我拿出了古人精僻的炼字典故，来支持我的观点：好文不厌千回改， 好文章也是改出来的。相信你同意我的观点。　　 衣带渐宽终不悔，为“文”消得人憔悴。　　 改 文的过程不是一蹴而就的过程。这就要求我们反复地琢磨。前思后想写作过程中容易犯的多种毛病，然后对症下药。在写作教学中，我认为有以下几种毛病：文不切 题、中心不明、条理混乱、没有说真话、人物说话的语气不符合人物的特征、没有把握文体的特征，不符合文体的写作思路、指代不明、立意不高等等，当然，词句 方面也有各式各样的错误，我们遇到时，能知其因，然后能改其貌。改文的过程需要我们的耐心，同样需要耐磨的时间和精力。当改成的一篇好文出炉的时候，我们 为它消得人憔悴，也值！　　 诚然，我们也要注意批改的方式。老师的批改（面批、批语）、同学互批、自改、小组改、全班同学集体改等，无论采用哪种形式，以改好为原则。但要注意，且不可把学生的作文改得遍体鳞伤，一无是处。这样会挫伤了学生的写作积极性。　　 当你投入了足够的精力，明白了清晰的写法。再来看一看：改出的文章更有生命力！到那时，我们会蓦然回首：好文竟在千改后。　　 今天，我主要再现古人炼字的独到之功，目的在于引起注意：好文章也是改出来的。怎样改我谈得较少。希望在　和　老师们共同的交流，让我这方面的储备更丰富！　谢谢各位　老师！ 3 用心 爱心 专心