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第二节 化学研究些什么（二）
第2节 化学研究些什么（2）
主备人：张先飞
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教学目标： 1.了解空气的组成； 2.了解什么是混合物和纯净物，并能进行区别； 3.了解排水集气法的基本原理；教学重点： 1.通过实验判断空气的组成； 2.能区别简单的混合物和纯净物。 教学方式：科学探究，实验--讨论--归纳 教学过程：导入新课，提出问题： 1.你对空气了解多少； 2.你能证明空气的存在吗？ 3.你能“捕捉”到空气吗？ 设计意图：创设情景、激发兴趣，培养学生积极动脑、积极发言的习惯。 学生实验：“捕捉”空气的实验。 提问：怎样把一只集气瓶中的空气“捕捉”到另一只集气瓶中？ 设计意图：培养学生动手操作能力。 一、探究空气的成分 讲解：我们已经知道空气是一种有多种成分的气体，且空气中各成分量不相同的 1.观察红磷燃烧现象； 2.观察进入集气瓶中水的体积。 设计意图：培养学生观察能力、分析能力，体验科学探究过程，让学生学会归纳小结、整理知识。 讲解：空气是由多种气体组成的，各组分气体的体积分数大约是：氮气78，氧气21 ， 氦、氖、氩等稀有气体0.94 ，二氧化碳0.03 ，其他气体和杂质0.03 。 混合物：由两种或两种以上物质混合而成的是混合物。 纯净物：只由一种物质组成的叫纯净物。 纯净物有固定的组成，混合物没有固定的组成。 引出混合物和纯净物概念，培养学生知识迁移能力。 讲述空气成分的发现史，培养学生们严谨的科学态度和一丝不苟的学习习惯。二、讲解 学生直观地了解 三、 设计意图：联系实际，体现“学以致用”的原则，培养学生环保意识。 小结：培养学生概括能力。
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