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期末专项复习——文言文内容理解 《桃花源记》 一、文体知识及中心思想 1、记是一种文体，写法上大多以_________为主，兼有___________和__________。 2、本文以____________________________________________为线索，采用_____________ 结合的写法，写出了__________________________________________________，表达了作者_______________________________________________。 二、内容理解 1、理清文章的层次 _______________——_________________——_________________——_______________ 2、文章对桃源优美环境的描写有何作用？ 3、渔人进入桃源，里面的人如何对待渔人？反映了桃源怎样的神会风气？ 4、桃源人为何“不复出焉”？ 5、桃源人“皆叹惋”，是为什么？ 6、渔人既然“处处志之”，但为何“不复得路”？是否矛盾？作者用意何在？ 7、写南阳刘子骥寻桃花源未果是否是蛇足？ 8、怎样评价陶渊明的“桃花源”理想？ 《陋室铭》 一、文体知识及中心思想 1、铭，古代一种文体，用于_____________________________________________________， 一般都_____________。 2、本文通过诗人对__________________________________的描写，极力证明___________ ________________，表达了_____________________________________________________ ________________________。 二、内容理解 1、划分文章层次，概括层意。 2、文章开头写上、水，与陋室有什么关系？ 3、作者是从哪几个方面来写陋室不陋？有何作用？ 4、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上、入”有何表现力？ 5、结尾写“诸葛庐”“子云亭”有何作用？ 6、最后引用孔子的话作用有哪些？ 《爱莲说》 一、文体及中心思想 1、说是一种__________________的古代文体，大多是就____________________________， 写法不拘一格，跟现代___________相似。 2、本文以____________自喻，借_______________表达自己__________________________ __________的人生态度，批判了_______________________________________________。 二、内容理解 1、作者对“爱菊”“爱莲”“爱牡丹”的态度分别是什么？ 2、作者为何用牡丹、菊花与莲对比？ 3、作者认为莲具有哪些君子品质？ 4、文章用了两个“独”字，表现了作者怎样的生活态度？ 《三峡》 一、中心思想 本文通过对________________________________________________的描绘，展示了____________________________________，表现了________________________________。 二、内容理解 1、文章为什么写水之前先写山？ 2、三峡四季的特点是什么？ 3、为什么描写江水不按春夏秋冬的顺序来写，而是先写夏季，并将春冬合为一体？ 4、引用渔歌有什么作用？ 《记承天寺夜游》 一、中心思想 文章创设了一个_____________________的艺术境界，传达了____________________ 的心境。 二、内容理解 1、文章第一句有什么作用？ 2、“念”表现了作者怎样的心境？ 3、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可以看出这幅月夜图有什么特点？ 4、文中哪些句子表达了作者的情感？ 5、文章最后两句表现了作者怎样复杂微妙的情感？ 《答谢中书书》 1、文章写景是如何体现动静相衬之美的？ 2、文章最后一句表达了作者怎样的情感？ 《湖心亭看雪》 一、中心思想 本文用浅淡的笔触描述了_____________________，表现了______________________ ___________________________________，以___________________________化解了_____________________。 二、内容理解 １、文章写于明朝灭亡之后，却用明代的纪年，有何深意？ ２、记叙看雪的时间、背景、天气有何作用？ ３、“绝”字是从哪方面来描绘大雪？有何表达效果？ ４、如何理解“上下一