八年级数学第二讲 勾股定理.docVIP

名师堂八年级数学第二讲 勾股定理（二） 一、逆向思考 1、如图，在△ABC中，AB＝AC＝13，BC＝10，D是AB的中点，过点D作DE⊥AC于点E，则DE的长是______________ 2、勾股定理有着悠久的历史，它曾引起很多人的兴趣．l955年希腊发行了二ACB=90°，BAC=30°，AB4．作PQR使得R=90°，点H在边QR上，点D，E在边PRG，F在边_PQ上，那么APQR的周长等于． 3、如图，一副三角板拼在一起，O为AD的中点，AB = a．将△ABO沿BO对折于△A′BO，M为BC上一动点，则A′M的最小值为 二、探索规律型 例2、如图2，设四边形ABCD是边长为1的正方形，以正方形ABCD的对角线AC为边作第二个正方形ACEF，再以第二个正方形的对角线AE为边作第三个正方形AEGH，如此下去…。（1）记正方形ABCD的边长，依上述方法所作的正方形的边长依次为，的值。（2）根据以上规律写出第n个正方形的边长的表达式。 三、观图解答型 例3、在直线上依次摆放着七个正方形（如图3所示）。已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3，正放置的四个正方形的面积依次是、=_____________。 图3 四、折叠构造型 例4、如图4，将正方形ABCD折叠，使顶点A与CD边上的点M重合，折痕交AD于E，交BC于F，边AB折叠后与BC边交于点G。如果M为CD边的中点，求证：DE：DM：EM=3：4：5。 图4 五、类比猜想型 例5、△ABC中，BC=a，AC=b，AB=c，若∠C=90°，如图5（1），根据勾股定理，则。若△ABC不是直角三角形，如图5（2）和5（3），请你类比勾股定理，试猜想与的关系，并证明你的结论。 图5 六、用方程观点解题例6.（1） 已知：如图，△ABC中，AB=3，BC=4，∠B=90°，若将△ABC折叠，使C点与A点重合，求折痕EF的长。 （2）已知：如图8，△ABC中，AB=13，BC=21，AC=20，求△ABC的面积。 例7、已知，如图，折叠长方形（四个角都是直角，对边相等）的一边AD使点D落在BC边的点F处，已知AB = 8cm，BC = 10 cm，求EC的长。 例8、（1）如图，圆柱的高为10 cm，底面半径为2 cm.，在下底面的A点处有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与A点相对的B点处，需要爬行的最短路程是多少? 例9、如图2-21所示．已知：在正方形ABCD中，∠BAC的平分线交BC于E，作EF⊥AC于F，作FG⊥AB于G．求证：AB2=2FG2． 例10、细心观察图，认真分析各式，然后解答问题： 　 　　 　　 (1)用含有n(n是正整数)的等式表示上述变化规律；(2)推算出OA10的长；(3)求出 的值。 挑战自我： 1．2009年达州图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形．若正方形A、B、C、D的边长分别是3、5、2、3，则最大正方形E的面积是A．13 B．26 C．47 D．94 1题 2题 2.（2010年眉山）如图，每个小正方形的边长为1，A、B、C是小正方形的顶点，则∠ABC的度数为（ ） A．° B．° C．° D．° 3．（2009恩施市）如图，长方体的长为15，宽为10，高为20，点离点的距离为5，一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点爬到点，需要爬行的最短距离是（　　　） A． B．25 C． D． 4．（2009年滨州）某楼梯的侧面视图如图4所示，其中米，，，因某种活动要求铺设红色地毯，则在AB段楼梯所铺地毯的长度应为 ． 5． (2009年四川省内江市)已知Rt△ABC的周长是，斜边上的中线长是2，则S△ABC＝_______ 6．（2009年湖南）如图，等腰中，，是底边上的高，若，则 7．（2009年浙江省湖州市）如图，已知在中，，，分别以，为直径作半圆，面积分别记为，，则+的值等于 ． 8.（2009年宜宾）已知：如图，以Rt△ABC的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形．若斜边AB＝3,则图中阴影部分的面积为 ． 8题 9．（2009年）如图，甲、乙两楼相距20米，甲楼高20米，小明站在距甲楼10米的处目测得点