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北京市高中物理实验要点 2012版 一、研究匀变速直线运动 考点1：求v：= 考点2：求a： 逐差法 S4－S1=3a1T2 ，S4－S2=2a1T2 ，S5－S2=3a2T2 ，S3－S1=2a2T2 ，S6－S3=3a3T2 a=（a1+a2）/=（S4+ S3 S1－S2）/T2 a=（a1+a2+a3）/3=（S4+S5+S6S1－S2－S3）/9T2 (优点:全部数据都用上,误差小) 图像（v-t图像求斜率） 注意：时间间隔、有效数字；先通电再放纸带。 二、验证牛顿第二定律 1．原理： 平衡摩擦力：适当垫高长木板不带滑轮的一端，使小车刚好匀速下滑。 用细绳将砂桶(质量为m)和小车连成一个整体，连接体做匀加速直线运动。 根据牛顿第二定律： 整体：mg=（M+m）a 小车：T=Ma=当mM时, 即小车的合外力近似为砂和砂桶的重力mg。．实验条件: 平衡摩擦力：只有小车和码砝的质量之和（M）远远大于砂和砂桶的总质量(m)时,小车的合力才近似等于砂和砂桶的重力mg. ．主要测量量：小车的质量(包括砝码)M砂和砂桶的总持量m.纸带上相邻计数点间的位移S1、S2、S3………．数据处理：逐差法求加速度: ．实验结果分析：图线法：M一定时，a—F图线；F一定时，a—图线。 在实验中某人得不出当小车的质量一定时加速度a与作用力F成正比的正确图线，而是得出下列图线。请分别说出得到（A）、（B）、（C）三种图的原因。 图的原因是：平衡摩擦力过度。从图中可以看出，图线在纵轴上的截距为一正值，表示外力作用为零时，已经有了加速度。这是因为垫木太厚，造成小车在自身下滑力作用下向下滑动所造成。 （B）图的原因是：平衡摩擦力不足。因为图线在横轴上的截距为一正值，表示外加作用力已经为某一值时小车的加速度仍为零，这意味着摩擦力还要一部分拉力来平衡。（）图的原因是：Mm这个条件。由图可知，当作用力较大时，图线向下偏，这表示a的值偏小。我们知道（C）图横来决定，当拉力越大时，mg与T的偏离也越大，这是造成图（C）的原因。h=1/2gt2 x=v0t 2、y2—y1 =gT2 注意事项： 1.斜槽末端水平，木板竖直 2.小球从同一高度释放 3.球心位置记作抛出点 4.测量工具：刻度尺（不用秒表） 注意：斜槽不要求光滑 如没有记录抛出点，用?s=aT2求时间 四、探究动能定理 1平衡摩擦力 2橡皮筋做功分别为、2W、3W、……W-v，W-v2，W-v3……图像 注：也可应用验证牛顿第二定律装置。 五、验证机械能守恒定律 方法1：（有抛出点） 方法： 1．减小摩擦力选质量大体积小的重锤纸带限拉孔在同一竖线上不需要．原理：物体做自由落体运动，根据：mgh=1/2mv2在实验误差范围内验证上式成立。 ．实验器材：打点计时器，纸带，重锤，米尺，铁架台，烧瓶夹、低压交流电源、导线。 ．实验条件： 打点计时器应该竖直固定在铁架台上4．测量的量： a．从起始点到某一研究点之间的距离，就是重锤下落的高度h，则重力势能的减少量为mgh1；测多个点到起始点的高h1、h2、h3、h4（各点到起始点的距离要远一些好） b．不必测重锤的质量 5．误差分析：由于重锤克服阻力作功，所以动能增加量略小于重力势能减少量 6．易错点： a选择纸带的条件：打点清淅 b打点计时器应竖直固定，纸带应竖直。 c实验操作关键：先合上电源，再松开纸带。 d减小误差，重锤应适当大一些。 细、轻不易伸长的线的金属球 摆球通过最低位置时开始计时，从同一方向通过最低位置进行计数，“零”1.实验目的：用单摆测定当地的重力加速度。 2.实验原理：g=4π2L/T2 3.实验器材：长约1m的细线、小铁球、铁架台、米尺、游标卡尺、秒表。 4.易错点：a.小球摆动时，最大偏角应小于50。 b.小球应在竖直面内振动。 c.计算单摆振动次数时，应从摆球通过平衡位置时开始计时。 d.摆长应为悬点到球心的距离。即：摆长:L=摆线长+摆球的半径。 e．周期的计算: T = t/n . 做30～50次全振动的时间除以总次数，得到1个周期的时间，用这种方法可以减小测量误差.5.数据处理方法： 1）公式法:将测得的摆长L和周期T代入公式g=4π2L/T2 即可求出当地的重力加速度的值，为了减小误差，可以改变摆长，测量周期，得到g1、g2、g3，然后求平均值.2）图象法：画出T2-L图象通过求“斜率k=4π2/g”确定g（误差小）；画出L-T2图象通过求“斜率k=g/4π2”确定g（误差小）；适当加长摆线；单摆偏离平衡位置的角度不能太大 （4）误差分析： g偏大：测量周期时，并由计算式T=t/