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华师在线科学教育题目与答案 作 业 1．第21题 “水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”实验中，自变量是（　　　）。 A.（水的）pH B.（草的）高度 C.浇水的量 D.光照 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第22题 课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（　　）和启发思维功能。 A.促进学习功能 B.激励学生释放潜能功能 C.教学辅助功能 D.活跃教学气氛功能 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第23题 教学设计的三个部分是指（ ） A.学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 B.学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 C.教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计 D.教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第24题 “斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，因变量是（　　　）。 A.（斜坡的）高度或角度 B.（滑行）距离 C.斜面质地 D.（小球）初速 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：0.0 5．第25题 “引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（　　）的结构主义教学论。 A.罗杰斯 B.杜威 C.皮亚杰 D.布鲁纳 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第26题 人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（　　　）。 A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.数学方法 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第31题 （ ）素有自然科学教学的“三剑客”美称。 A.路培琦、章鼎儿、李子平 B.刘默耕、路培琦、章鼎儿 C.刘默耕、路培琦、李子平 D.路培琦、章鼎儿、沈人骅 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第32题 （ ）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。 A.布鲁纳 B.维果茨基 C.皮亚杰 D.奥苏贝尔 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第33题 传统的知识价值观是以（　　）为本，以传授科学知识作为主要目的。 A.学科知识 B.科学素养 C.科学思维 D.科学方法 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第34题 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（　　）提出了“讲授—接受”教学模式。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.皮亚杰 D.布鲁纳 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第35题 二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（　　）。 A.英国 B.美国 C.日本 D.德国 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 12．第38题 科学教育的总目标是（ ）。 A.培养未来科学家 B.培养和发展学生的科学素养 C.创造科学知识 D.实现科技腾飞 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 13．第39题 远程培训模式一般有（ ）、广播电视教育、现代远程教育三种形式。 A.校本培训模式 B.研训一体模式 C.网络教育 D.函授教育 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：0.0 14．第41题 对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（　　　）进行。 A.态度 B.情感 C.价值观 D.态度和情感 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 15．第42题 科学素养的四个维度有( )。 A.科学知识，科学方法，科学态度，科学精神 B.科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系 C.科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系 D.科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 16．第43题 自从（ ）年以后，中国的科学教育真正走上现代科学教育的发展道路。 A.1901 B.1902 C.1903 D.1904 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 17．第44题 1982年秋，在科学启蒙教育大师（ ）的领衔下，具有崭新教育理念的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》由人民教育出版社出版。 A.路培琦 B.刘默耕 C.章鼎儿 D.沈人骅 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 18．第45题 教学大纲对教师教学的影响是（ ）。 A.选择空间很大 B.硬