六语下教材解析PPT.pptx

人教版语文六年级下册教材分析吴芳芳2015.03一、教材的基本结构一 人生感悟二 民风民俗三 深深的怀念四 外国名篇名著五 科学精神六 综合性学习 古诗词背诵 综合复习（选读）以第一组为例文言文散 文 叙事散文回顾·拓展口语交际 习作课例导语1文言文两则3桃花心木4顶碗少年5手指2匆匆精读略读人生感悟知识和技能：掌握单元主题和读写训练点；过程和方法：朗读、默读、略读文本，学习表达方法；情感态度和价值观：体会作者的思想感情精读10篇内容上，粗知大意，抓重难点读懂方法上，提示重点问题略读11篇课文内容与单元对应，补充缺乏的类型选读9篇二、单元教材解析第一单元：文言文两则 在一“学”一“辩”之中，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。匆匆 要珍惜时间人生感悟桃花心木 人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。顶碗少年 失败乃成功之母。手指 团结就是力量。口语交际·习作难忘的“第一次”回顾·拓展交流平台日积月累人生哲理成语故事邯郸学步 本单元的编排有五篇课文，它们从不同的角度阐明了人生的哲理。课文都是抓住生活中的小事、细节来抒发自己的感悟。根据本单元的主题，可以给学生推荐相关的文章，如：老舍的《养花》、朱自清的《背影》、林清玄的《心田上的百合花》等。第二单元 第二单元的主题是“中华民风民俗”，选编的4篇课文，从不同的地区、不同的民族、不同的风俗等不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。分别从戏曲、建筑和生活习俗等方面介绍了不同民族的特点。本单元可以推荐的课外阅读主要以生活习俗、戏曲种类、建筑风格为主，让学生自主选择阅读。北京的春节中华民风民俗藏戏各具特色的民居和田的维吾尔人口语交际·写作民风民俗回顾·拓展交流平台日积月累：《元日》《天竺寺八月十五日夜桂子》趣味语文：有趣的标点第三单元 本单元选编的四篇课文追忆了革命先辈的感人事迹：李大钊、郝副营长、张思德、周总理的事迹。本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。 本单元可以拓展的阅读篇目较多，在课外书屋里列举比较明确，如：《红岩》《铁道游击队》《红日》《小兵张嘎》《赤色小子》等。十六年前的回忆灯光深深地怀念为人民服务一夜的工作口语交际·写作我的理想回顾·拓展交流平台日积月累：《囚歌》课外书屋：革命题材第四单元 本组教材，先安排了两个外国短篇作品《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，编排方式与其他精读课文相同。然后安排了两部外国长篇作品《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》。 “日积月累”外国作家的名言警句，也紧扣单元主题；整个单元都是紧扣单元主题的。这样的安排，可以让学生整体了解多元文化，进行更多更广阅读外国名著提供了视野，拓展书目：安徒生的童话作品以及《鲁滨孙漂流记》、《汤姆·索亚历险记》全本书的阅读。外国名著名篇卖火柴的小女孩凡卡鲁滨孙漂流记汤姆·索亚历险记口语交际·写作学会生存或读后感回顾·拓展交流平台日积月累：外国名言趣味语文：巧问妙答第五单元 本组教材以“科学精神”为专题编排。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。围绕这个主题，可以引导学生看一些科学家的传记或者科普作品。跨越百年的美丽千年梦圆在今朝科学精神真理诞生于一百个问号之后我最好的老师口语交际·写作辩论：科技利大还是弊大 习作：自由命题回顾·拓展交流平台日积月累：16个与工作态度、方法有关的四字词成语故事：舍本逐末第六单元 “难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。古诗词单独安排，与初中教材一致。 课程标准要求1——6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），为学生提供最基本的学习资源教材弹性和适应性，与初中衔接。 本册10首古诗大体按时代、难易、诗先词后的顺序排列：《七步诗》《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》《石灰吟》《竹石》《闻官军收河南河北》 《己亥杂诗》 （诗）《浣溪纱》《卜算子·送鲍浩然之浙东》（词） 三、联系课标说教材第三学段听人说话抓住要点并能简要转述第二学段高第一学段中低较强的独立识字能力养成主动识字的习惯识字写字有主动识字的愿望抓住文章大意体会含义深刻的句子提出疑问体会表情达意方面的作用喜欢阅读感受阅读乐趣积累词语阅读修改习作并主动与他人交换修改学习修改习作中有明显错误的词语在写话中乐于运用学到词语写作听人说话能把握主要内容并简要转述口语交际