规范课堂教学管理动员学生积极参与(修完).docVIP

规范课堂教学管理 动员学生积极参与 2011年9月3日，晚上7点，在我校综合楼教室，教务处召开了一场别开生面的座谈会。到会的是全校各班班长和学习委员。主持会议的是教务处处长，老师等教务处人员。处长就目前教学中存在的问题，向各班班干部做了以下布署： 1.加强课堂教学管理，学生要积极参与。试行《课堂教学日志》，由各班班干部负责随堂填写。 2.逐项详细解释《课堂教学日志》中十九项内容，让每个班干部都明白各项内容的填写注意事项。 3.班干部（班长和学习委员）切实负起责任，加强班级管理，强化公正，民主意识，认真填写《课堂教学日志》中的各项内容，按要求填写，实事求是。 4.教师上课存在的问题，班干部要及时反馈信息，以便督促改正。教务处领导及时对学生反映意见比较大的老师进行谈话，促其改正其教学中存在的问题。 5.班干部要及时并积极主动向学校教学管理部门沟通，师生之间上传下达，以便发现问题及时解决。 6.今后将定期召开此类会议，实行会议签到制度，班干部会前签到，不按时参加会议的班干部要受到批评。 实行《课堂教学日志》，打破了以往“老师课前签到”的旧模式，把教学质量的监督权发放给各班学生，让学生来监督授课教师课堂教学中的各个方面，这样不仅减轻了教师的负担（“课前签到来回跑”），节约了老师的时间，利用老师提前达到教室和有充分课堂前准备时间，激励教师课堂教学质量的提升，也提高了学生学习的积极性，更进一步体现了我校倡导的“以人为本”的教学理念。 9月11日下午5点10分，在综合楼一楼西大教室，召开了第二次各班班长和学习委员会议，同时还请各班辅导员老师参加。会上丁处长就《课堂教学日志》试行一周来出现的问题做了总结，并提出进一步的要求： 1.总结一周来《课堂教学日志》的填写情况。个别班级班干部填写不认真，送交不及时。进一步解释并强调个别填写项中的内容，个别班级填写内容不符合要求，例如《课堂教学日志》中“节次”一栏，有些班级出现填错的现象。有些班级提出了积极合理的建议。 2.再次强调《课堂教学日志》的填写要求以及送交时间，各班班干部切实负好责任。 3.征求班干部对《课堂教学日志》的意见及建议，以便使其更趋向合理、规范。 4.建立学生学习协会，明确学习委员的职责，提高我校学生学习的积极性。