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奢烹小学六（2）班2010——2011学年度 第一学期班主任工作总结 时间过得真快，一晃眼这一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。 本学年我担任了六（2）班的教育教学工作。随着时间的推移和工作的进展，我与同学由相识到相知、热爱，作为班主任，我也深深体味到了其中的酸甜苦辣。班主任工作千丝万缕、繁琐啰嗦。一个学期以来，我始终坚持“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为综旨，在实际工作中不辞辛劳地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满完成了本学期的教育教学工作。现就本学期的工作做如下总结。 常抓常规管理，初步养成当好习惯 学生从早晨上学到下午放学，一日的常规是否规范，影响到良好班集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生的良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁、舒适的学习生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确各个岗位的负责人，同时我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应该做到哪些，不能做哪些。 让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须信任学生，领导好学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了让班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动力性，让他们勇敢地带好和管好班集体，让他们真正地成为我的得力助手。 树立威信，热情帮助。 班干部威信高低是一个各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还要班主任的热情帮助。这样其他同学才会乐意接受班干部的管理。 对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去充分发挥他们的聪明才智，更好地为班级的管理服务。当班干部在某方面出现错误或遇到困难时，我就为他们排忧解难。慢慢地班干部们的工作主动起来了，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级情况，更好更顺利地开展工作。 定期召开民主会议，让同学们为科学管理班集体出谋划策。 定期召开会议，让同学们说出班上存在的问题，商量、讨论解决方法，许多同学都能大胆地提议。我对他们的优点给予充分肯定，也指出了他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。 加强家校联系，与家长共同管理督促孩子学习。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长获悉，同时学生在学校的表现也应及时反馈给学生家长，只有双管齐下，才能收到很好的教育效果。因此在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，也在与家长相遇时与家长进行沟通交流。 以上就是我个人近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做得还不够，有待进一步提高。相信在以后的工作中，我会以更大的信心和热情投入其中。 奢烹小学 杨龙高 2011年元月19日 奢烹小学六（2）班2010——2011学年度第一学期班主任工作总结 奢烹小学 杨龙高 2011年元月19日