2016年幼儿园教学工作计划精选.doc

2016年幼儿园教学工作计划 ”综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”;撰写幼儿园家长学校教材(部分)(二)教职工发展目标教师能在工作中找到工作的乐趣，能学习更深入地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学习，向孩子学习，向周围的自然学习;能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足;能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学习合作与体谅，并在团体中共同成长(成长包括专业成长和心灵成长)管理者(教研组长以上)能在工作中加强管理知识的学习，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长教职工能在工作中学习慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法能关爱孩子，公平对待每一个孩子和家长，学习以谦卑地态度对待周围的人与事，在工作中感受到快乐(三)家长发展目标通过家长培训，家长讲座等让更多的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学习教育技巧，并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作(四)幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败(五)幼儿园其它综合管理目标1.后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善2.区示范性家长学校的评定3.教育科研目标能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合，使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务4.一楼部分教室的改建，安排出教师办公室二、工作措施2016年度幼儿园教学工作计划新的学期开始了，为了更好的开展本年度的教育教学活动，根据教育局的部署和我园的实际情况，特制订五道江幼儿园教育教学计划如下：一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素质提高2、抓特色研究，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作及保障措施(一)抓队伍建设，促综合素质提高1、加强师德修养，树立良好形象各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的”服务承诺”，自觉的接受家长的监督每日以”今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿2、加强理论学习，提升教师素养本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中存在的问题，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿另外，坚持”教育随笔”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为3、落实保教分层管理，提高一日活动质效(1)根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训具体制订培训计划(2)开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展每位教师一学期至少上2次汇报课班组长、骨干教师要起模范带头作用教学园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量(4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质(二)抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子”开心、开口、开窍”方向发展3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动3、信息化网络技术培训 4、准备教师舞蹈比赛 5、领导班子集体听评课 十月份 1、组织教师琴法展示 2、进行简笔画、《教师专业化标准》培训 3、幼儿故事会 4、户外主题游戏活动评比 十一月份 1、开放日， 2、教师讲故事比赛 3、幼儿手指操比赛 十二月份 1