开展三生教育促进学生成长.docVIP

开展三生教育活动 促进学生健康成长 ——《生命 生命》教学有感 普洱市西盟县新厂乡学校 杨雅玲 为了积极响应云南省教育厅的号召，我校积极开展了三生教育活动。所谓“三生教育”，就是要通过教育的力量，使受学生接受生命教育、生存教育和生活教育（简称“三生教育”），树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。它以学生为本，让学生认知生命、珍爱生命、尊重生命，提高环境适应能力、生活能力和创造能力;热爱生活、奋斗生活、幸福生活《生命? 生命》是人教实验版教科书四年级下册第19课课文。课文第五组的主题是“热爱生命”，教学重点是让学生随着课文的学习，感受生命的美好。本文作者是女作家杏林子。课文列举了三个事例：飞蛾求生、砖缝中生长的瓜苗、倾听心跳展示了虽然生命短暂，但可以让有限的生命体现出无限价值的意义表达了积极进取珍惜生命的人生态度。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。 二、让学生列举典型事例，领悟生存道理。 生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。能够合法、高效地解决安身立命的问题生活教育是帮助学生了解生活常识，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、