完全平方公式1教学案和课堂检测.docVIP

三和中学新授课教学案 初二年级 数学学科 编制：黄周华 审核：朱燕 黄荣 预计上课时间第 周。 施教日期：200 年 月 日 第 周星期 教学 内容 完全平方公式 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 学 习 目 标 1、通过对完全平方公式的探索和推导，进一步发展符号（字母）的识别运用能力和推理能力。 2、培养学生进一步地掌握、灵活运用公式的能力。 重 点 难 点 重点 掌握、灵活运用公式的能力 难点 掌握、灵活运用公式的能力 教学 资源 教 学 过 程 预设作业 导航策略 调整反思 预习作业： 1、探究，计算下列各式，你能发现什么规律？ （1）（p＋1）2 =（p＋1）（p＋1）＝________； （2）（m＋2）2=（m＋2）（m＋2）＝________； （3）（p－1）2 =（p－1）（p－1）＝________； （4）（m－2）2=（m－2）（m－2）＝________． 教师抽查、批改 学生小组间互相批改 学程预设 导航策略 调整反思 一、互相交换检查；交流预习作业（1）； 问题：（1）请校对答案，并观察总结：（a＋b）2的情况; 可以用多项式乘以多项式来验证； 学生速记公式及概念； 二、巩固知识： 1、完成练习：判断： ( )① (a-2b)2= a2-2ab+b2 ( )② (2m+n)2= 2m2+4mn+n2 ( )③ (-n-3m)2= n2-6mn+9m2 ( )④ (5a+0.2b)2= 25a2+5ab+0.4b2 2、运用完全平方公式计算： 1．(d+b)2； 2．(4+x)2； 3．(x-7)2； 4．(8-y)2； 5．(3a+b)2； 6．(4x+3y)2．7．（－2x+5）2． 三、灵活应用公式计算 3、先独立完成再互相讨论：计算(1)3022；(2)49.72 (3)(x+2)2-x2 (4)(a+b+3)(a+b-3) (5)(x+4)2-(x-3)(x-4) (6)（a + b +c ）2 学生小结完全平方公式的其他情况：（a + b +c ）2 教师展示学生的交流成果；提问板书学生的回答； 教师分析公式并讲解完全平方的概念； 教师要求完成判断，并加以改正；帮助学生理清完全平方公式展开的三项情况； 教师展示学生的完成成果；教师根据学生板演情况和学生一起分析可能出现的问题，然后经过讨论解决． 引导学生进行探索，必要时进行适当的启发和提示． 教师帮助学生理解和应用积的乘方逆用； 教师巡视学生的解题情况，帮助学生正确解决问题； 课 堂 小 结 你是否掌握了完全平方公式及其应用？ 板 书 设 计 知识点： 练习： 1、 1、完全平方公式 学生板书预习的作业； 2、 3、 小结：（1） 4、 （2） 5、 初二年级数学学科课堂作业布置 200 年 月 日星期 班级______姓名____________学号____得分_____ 课堂问题： 1、探究，计算下列各式，你能发现什么规律？ （1）（p＋1）2 =（p＋1）（p＋1）＝________； （2）（m＋2）2= ＝________； （3）（p－1）2 = ＝________； （4）（m－2）2= ＝________． 完全平方公式： 1、完成练习：判断： ( )① (a-2b)2= a2-2ab+b2 ( )② (2m+n)2= 2m2+4mn+n2 ( )③ (-n-3m)2= n2-6mn+9m2 ( )④ (5a+0.2b)2= 25a2+5ab+0.4b2 2、运用完全平方公式计算： 1．(d+b)2； 2．(4+x)2； 3．(x-7)2； 4．(8-y)2； 5．(3a+b)2； 6．(4x+3y)2； 7．（－2x+5）2 3、先独立完成再互相讨论：