人体生理学教学教程教学讲义.pptVIP

人体生理学;第一章 绪论;生理学的研究对象和任务 概念：生理学是研究机体生命活动规律的科 学。 对象：正常生物体的生命现象。 任务：研究这些生命现象、及其发生机制， 以及环境对它们的影响和机体功能的调节。 学习目的：掌握各种生理变化的规律;生命活动的基本特征 1、新陈代谢 2、兴奋性 3、生殖;生理学研究的不同水平 细胞和分子水平 器官和系统水平 整体水平 ;整体水平 1 某器官系统与另一器官系统的关系 例：心血管系统与呼吸系统 2 机体与外环境的关系 例：航天环境对机体功能的影响;器官和系统水平 1 以器官为研究对象 例：离子对心脏活动的影响 2 以系统为研究对象 例：缺氧对呼吸功能的影响 ;细胞分子水平 1 以细胞、分子器官为研究对象 例1：肌细胞的功能活动 例2：蛋白质通道的功能活动;第一节 兴奋性 ——机体对提内外环境变化产生反应的能力。 一、刺激与反应 （一）刺激 可被机体感受并引起产生反应的体内外环境改变。 分类（通常按刺激的性质分类）： 机械性刺激 化学性刺激 生物性刺激 社会心理性刺激 ;刺激强度的表示方法 通常根据刺激能否引起反应区分为： 1、阈刺激 刚好引起组织产生反应 的最小刺激。（此刺激 的强度即称为阈强度） 2、阈上刺激 3、阈下刺激;第二节 机体与环境 ;内环境：细胞直接生活的环境即细胞外液。 细 胞 外 液 ;内环境的作用： 1 为细胞提供物质 2 接受细胞排出物 3 为细胞活动提供条件 （稳态）; 稳态 稳态：内环境各项理化性质的相对动态平 衡的状态。 稳态意义：为为细胞活动提供理化性质相对恒定的环境，维持正常新陈代谢和生命活动。;第三节 机体功能活动的调节 一、神经调节 ——通过神经系统的活动对机体功能进行调节。 基本方式：反射——在中枢神经系统的参与下，机体对刺激产生的规律性反应。 结构：反射弧——包括感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器等5部分。;反射的类型：??条件反射和条件反射 特征：作用迅速、调节精确、范围局限、时间短暂。;二、体液调节 概念：通过体液中化学物质实现的调节 功能活动的方式。 类型：1 全身性体液调节 2 局部性体液调节 （神经-体液调节） 特点：缓慢、持久、弥散;三、自身调节 概念：环境变化时，器官、组织、细胞 不依赖神经或体液调节而产生的 适应性反应。 特点：调节幅度小，不灵敏，局限 ;四 生理功能调节的自动控制（一）开环式非自动控制系统 ——单一的反射过程。;二、闭环式控制系统（反馈控制系统） 控制部分受到受控部分的影响 ;负反馈: 反馈信息的作用性质与控制信息的作用性质相反的负反馈。 意义：维持内环境稳态。 正反馈:反馈信息的作用性质与控制信息的作用性质相同的负反馈。;前馈控制系统 监测装置检测到干扰信息后发出前馈信息，作用于控制系统，调控控制信息以对抗干扰信息对受控系统的作用，从而使输出变量保持稳定。;