小学英语白洁作业2教学设计.docVIP

第部分 一、年级：年级 　二、单元：Unit 　三、课题：　四、课型：新授课 　五、教学内容：Part A本教材主要包括Time、Using my senses 、seasons Our? day、Our week、Senses、Stories of the imagination四个单元其中包括Our day、Our week、、feeling things 、Feeling happy 、weather and seasons、 clothes Cinderella七个教学内容，本册教材要求掌握词汇短语94个、时态要求了解一般现在时和现在进行行时以及介词in、at的用法与区别。句型要求掌握一般疑问句与陈述句的特点和两句型的转换。每课有多个部分组成： ?A部分Look and learn/Look, read and learn 主要是以话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式操练巩固。?B部分Learn to say /Read and say 通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；同时呈现新的词语、句型、功能和话题等。 ? C部分Fun reading主要通过一段对话或一篇短文，将本单元以及已学过的词语和句型糅合在一起进行综合操练，以达到复习巩固及灵活运用的目的。 ? D部分Listen and repeat 通过听、读所提供的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。 ? E,F部分Play a game/Do a survey/Sing a song/Say a rhyme等通过做游戏，诵童谣、唱歌、调查等活动进一步巩固所 学 内容，培养听说和思维等能力三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。三年级学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点，我在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。尽管这个年级的学生在一二年级时已经接触过英语，有一定的英语基础，学习起来比较轻松，但在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。因此本学期在实施英语教学的过程中，我在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。同时，培养学生养成良好的听、说、读、写等学习习惯，提高课堂教学效率。 总之，现在的三年级学生，对英语的学习热情较高，可塑性较强，只要在教学中，教师加强对学生的学法引导和学习习惯的培养，学生的英语学习一定会取得很大的进步。 　、教学目标： 　　1. 能听懂、会说数字seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, morning, afternoon, evening. 　　2. 能听懂、会说日常交际用语What time is it? 3. 使学生能正确理解’clock并熟练。　、教学重点：使学生在熟练掌握本课词汇和句型的基础上正确理解课文并熟练朗读课文。 　、教学难点：能正确理解’clock，并熟练。第二部分 教学过程 第一步：重难点突破用时：25分钟1. T: Hello, boys and girls. I’m very happy to see you again. First, take out your hands and sing a song. Ten Little Indian Boys(PPT2) Let’s read a riddle. Please read and guess what it is? (PPT3) T：Do you know what it is? S: 钟. 2. T: Yes, it’s a clock. It can tell us the time. Today, we will learn something about the time. (Teach: time) 3. Show a real clock. T: How many numbers can you see? S：12个. T: What are they? S… T: Very good. Let’s see them together. 老师多拨动几次表盘，让学生说出时间 4. T: There is a clock. Please look and answer my