教育部参赛《改革开放》学案李瑞莲.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教育部参赛_《改革开放》学案_李瑞莲 教学背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：历史 2，课时：1 教学课题 《 改革开放》 教材分析 本课主要讲述的是1978年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开，对外开放新格局的逐步形成。 本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。 本课的教学难点是：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。农村经济体制改革在于冲破阻碍农业生产力发展的人民公社体制，说明要保持社会主义制度旺盛的生命力，必须对生产关系中不适应生产力的部分进行改革。家庭联产承包责任制是在土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期包给各农户使用，把农民的责、权、利紧密结合起来，克服了以往分配中的平均主义等弊病，纠正了管理过分集中、经营方式单一等缺点，农民有了生产的自主权，大大地提高了生产积极性，农业生产得到大发展。建立经济特区，是为了打开对外开放的突破口。深圳等经济特区的成功，为进一步扩大开放积累了经验，引发了第一次沿海城市开放的高潮，并进而促进了经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局的初步形成，这是中国经济发展的战略大跨越。深圳等经济特区所取得的成就充分证明，实行改革开放的总方针是完全正确的，它从理论与实践相结合上丰富了我们对建设有中国特色社会主义的认识。这两个知识点理论性较强，因而具有一定难度。 、通过农村、城市改革开放前后变化，教会学生运用体验、比较的方法，积累历史基础知识。 、运用《早期对外开放地区示意图》，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。 、引导学生阅读课文，结合教师提供的材料，训练学生从史料中提取有效信息，分析历史史实的方法。1.?知识目标：知道家庭联产承包责任制的主要内容，经济特区的建立及产生的影响，知道国有企业改革的主要内容。 2.?能力目标：通过家庭联产承包责任制，理解生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则，培养分析能力。 3.?情感目标：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。 安徽凤阳花鼓词：“凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒，只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳” “改革鼓点先敲响，如今飞出金凤凰。” 1.材料反映了凤阳的什么情况？2.后来凤阳农村发生了怎样的变化？其原因是什么？《凤阳县农业生产三年三大步》 凤阳县农业生产三年三大步 1980年产粮 5.02亿千克 1981年产粮 6.70亿千克 1982年产粮 7.15亿千克 凤阳县农业生产三年走了三大步的原因是什么?一自主学习1.农村改革 开始时间 试点地区 措施 .城市改革 开始时间 重点 改革的主要方面加快改革步伐的背景及措施 对外开放 时间 过程 格局 二，交流展示，合作探究 1.学以致用 改革开放以来社会主义中国的面貌发生了历史性变化。据此回答： “大包干纪念馆”里18个农民按手印群雕，这个纪念馆应建在何处？20世纪80年代我国农村改革的主要措施？? （2）下图是“我国对外开放格局的形成示意图”。结合此图， ? 请回答： ①? 在图中圈出我国对外开放最早设置的四个经济特区。 ②我国扩大开放的窗口是?????????? 。已发展成为国际化经济中心和金融中心的城市??????????。 ②? 我国对外开放的格局是：? （?????? ） → → （??????? ） →　内地 （3）请你谈谈对外开放给我国经济发展带来的积极影响。 ? ?三．拓展延伸，感悟历史 ? 四．知识整合? ? ? 五．巩固练习 1.．1979年6月初，凤阳县县委书记陈庭元向安徽省委书记万里汇报工作时，引用了当地农民的歌谣：“大包干，真正好，干部群众都想搞，只要准搞三五年，吃陈粮，烧陈草。”这首歌谣赞扬的是A．家庭联产承包责任制　 B．乡镇企业异军突起?? C．国有企业承包责任制　 D．建设社会主义新农村2.下表反映了安徽省凤阳县粮食生产三年跨了三大步的情况，这种变化直接得益于（?? ） ?年代 1980年 1981年 1982年 粮食产量 5.02亿公斤 5.70亿公斤 7.15亿公斤 ???A.乡镇企业的发展???????????