明德中学2012届高三寒假作业.docVIP

日 期 1月15日 1月16日 1月17日 1月18日 1月19日 1月21日 任 务 专题1（一） 专题1（二） 专题2 专题3（一） 专题3（二） 专题4 完成情况 家长签字 日 期 1月25日 1月26日 1月27日 1月28日 1月29日 1月30日 任 务 专题5 专题6 专题7 专题8 经济1、2课 经济3、4课 完成情况 家长签字 日 期 2月1日 2月2日 2月3日 2月4日 2月5日 任 务 经济5、6课 经济7、8课 经济9、10课 经济11、12课 整理资料 完成情况 家长签字 注：1、专题中的“每日一题”与当天的专题作业一起做好，答案写在专门作业本上 2、结构图为二轮复习资料(寒假据安排只要求按时完成规定作业，从1月29日开始是结构图作业) 3、开学当天举行第六次月考，月考试题60%来自专题的原题（含每日一题）和一轮学案上的原题。 2012届高三政治专题训练（1）（计算题） 一、做题指导 一、关于商品价值量的计算问题 知识储备：商品价值量是由社会必要劳动时间决定的商品的价值量社会劳动生产率成反比；与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。商品价值总量与个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比商品价值总量=商品价值量×商品数量。 知识储备：流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通次数。 无论发行多少纸币，它的总体购买力都只能与实际所需的金属货币量一致。 1、纸币的贬值程度纸币贬值率=(1-流通中所需要的金属货币量/纸币发行量)×100%=(现期物价水平—基期物价水平)/ 现期物价水平（贬值是由高到底，以现期物价水平为基数）。通货膨胀率=物价上涨率=(纸币发行量/流通中所需要的金属货币量－1)×100%(现期物价水平—基期物价水平)/基期物价水平（价格上涨率是从低到高，以基期物价水平为基数）； 知识储备：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。直接标价法，是以一定单位的外国货币为标准来计算应付出多少单位本国货币。间接标价法是以一定单位（如1个单位）的本国货币为标准，来计算应收若干单位的外国货币。 如果某一国货币汇率升高，即意味着相同数量的该国货币可以兑换更多的其他国家的货币，该国货币升值了。（外汇汇率上升，说明人民币贬值；反之，人民币汇率升值，说明外币贬值）、考察互补商品的需求变化关于恩格尔系数的计算题 恩格尔系数是指居民的食物支出占家庭消费总支出的比重，用公式表示为：恩格尔系数（%）=（食品支出总额÷家庭或个人消费支出总额）×100%。国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。一个国家或家庭生活越贫困，恩格尔系数就越大；反之，生活越富裕，恩格尔系数就越小。 知识储备：公式为：利息=本金×利率×时间 知识储备：股票价格的高低，一般取决于两个基本因素：预期股息和银行利息率。股票价格与预期股息成正比，与同期银行存款利息率成反比。用分式表示，就是：股票价格=预期股息/银行利息率。 八、关于企业经济效益的计算问题 知识储备：企业的经济效益用公式表示就是：经济效益=生产总值/生产成本。而企业利润用公式表示则是：利润=生产总值-生产成本。由此我们可以得出，经济效益=生产总值/生产成本=（生产成本+利润）/生产成本=1+利润/生产成本。可见，企业经济效益是否提高，不能只看利润是否增长，而要看利润与生产成本之间的比值。如果利润增长的幅度超过生产成本的增长幅度，则说明企业经济效益提高了；反之，则说明企业经济效益降低了；如果二者的增长幅度一致，则说明企业的经济效益不变。 九、关于分配方式的计算题 2、按个体劳动者的劳动成果分配所得(即个体经济的老板生产经营的税后收入) 3、按生产要素分配所得 (技术、资本、土地、劳动力、管理、信息) 十、关于增值税的计算问题 知识储备：增值税的计税方法是：企业商品销售额×税率- 上一环节已纳税金。 营业税是以纳税人经营活动的营业额（销售额）为征税对象的税种。 知识储备：个人所得税是指国家对个人所得额征收的一种税。它对个人工资、薪金的缴纳是月收入扣除2000元后的余额。个人所得税起征点自20年月1日起由元提高到00元。税法规定，我国个人所得税实行超额累进税率。 全月应纳税所得额（X） 汇率（%） 1 X≤1500元 3 2 1500元＜X≤5000元 10 十二、经济生活中正（反）方向变动关系 1、流通中所需货币量与商品价格总额成正比（正