31 唐老鸭新传(教案).docxVIP

阅读课文查字典识字（部首）31唐老鸭新传北京东路小学 付佳月教学总目标：能在语言环境中正确认读本课九个生字“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”。能结合语境理解“高兴、后悔、珍贵”等词语。用部首查字法查找“珍”、“贵”。能在老师指导下，正确书写“珍”、“买”、“卖”、“ 店”。正确朗读课文。借助提示，说一说故事第一部分的内容。知道唐老鸭 “沉下水”的原因，在阅读过程中感受唐老鸭前后情绪的变化，初步懂得要珍惜自己拥有的东西，不该为钱而失去珍贵的东西的道理。教学时间：两课时第一课时教学目标：能在语言环境中正确认读本课九个生字“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”。能联系上下文理解“高兴、后悔、珍贵”等词语。正确书写“珍”。正确朗读课文。借助提示，说一说故事第一部分的内容。知道唐老鸭“沉下水”的原因，初步懂得要珍惜自己拥有的东西，不该为钱而失去珍贵的东西的道理。教学技术与学习资源应用:多媒体课件教学过程：理解“新传”，揭示课题。（出示图片：唐老鸭）介绍唐老鸭。板书：唐老鸭结合语境，读准“传”并理解“新传”。板书：新传指名读课题。【说明】“唐老鸭”是孩子们喜闻乐见的卡通形象，老师以认识新朋友的方式介绍给孩子们，引起孩子的学习兴趣。“传”虽然不是这篇课文要求学习的生字，但是个多音字，而且同时出现在这篇课文中：“新传” 、“传来”。揭示课题环节，先学习“新传”。要求借助拼音读准字音，同时，结合板书课题，理解“新传”意思，帮助学生记住读音。初读课文，了解原因。学习“买”、“卖”。（1）辨析字形和读音，知道“卖”字头上“十”的来历。板书：卖 买 借助拼音，自读课文，思考：唐老鸭买了什么，又卖了什么。板书：卖羽毛 买大衣一人一句，检查朗读课文情况。指导朗读长句。出示句子，指导学生借助标点符号及间隔符号读好长句。学习生字“店”。板书：上饭店学习唐老鸭卖鸭毛的原因。自读第一小节，了解唐老鸭卖鸭毛的原因。借助提示：“听”、“看”、“想”，说一说唐老鸭卖鸭毛的原因。【说明】能正确朗读课文是低年级阅读教学的主要目标。这个部分的句子都很长，因此这个环节在老师的指导下，读出句子的逻辑停顿，让学生在潜移默化中学习读长句的方法，慢慢形成语感。为了能够让学生充分感受唐老鸭“高兴”的心情，老师先通过“听”、“看”、“想”，让学生理解卖鸭毛的原因，再通过做动作的形式，感受到唐老鸭高兴的心情，为后文体验唐老鸭心情变化、感悟道理做好铺垫。 学习课文第二部分，体会心情。了解原因，体会高兴。出示句子，创设情境，体验唐老鸭高兴的心情。板书：高兴指导朗读，读出高兴的语气。了解唐老鸭游水的急迫。借助拼音，继续自读，想一想唐老鸭接下来干什么？交流答案，板书“去游水”。学习生字“游”，指导书空，注意右半部分字形。引读课文，感受唐老鸭的急迫。体会唐老鸭沉下水的害怕。引读“不但……反而……”。学习生字：沉。板书：沉下去理解句子：唐老鸭本来应该可以——游水，可结果却——沉下去。结合课文内容，理解“救命”。板书：喊救命（范写时，讲清结构）尝试运用“不但……而且……”把鸭子们说的话补充完整。学习“珍贵”，理解后悔。理解“珍贵”：对鸭子们来说，羽毛是最珍贵的。（出示：珍贵）学习生字“珍”、“贵”。用部首查字法查找“珍”、“贵”。指导书写生字“珍”。板书：珍贵【说明】第二部分是故事的高潮部分，也是感悟道理的关键部分。“不但……反而……”是一组关联词，老师设计了一个说话练习，帮助学生积累课文中的规范表达，又是为了帮助学生理解这句话的意思，为感悟道理再次铺垫。四、 语言实践，体验“后悔”。联系课文内容，理解“后悔”。师：借助板书，讲一讲唐老鸭在后悔什么。补充板书：失去……的东西齐读课文最后一句话。【说明】通过前面两个环节的学习，再让学生讲一讲唐老鸭在后悔什么，这样感悟唐老鸭的“后悔”就水到渠成。这个环节承上启下，既夯实了“珍贵”含义的理解，又为第二课时的说话练习做好充分的铺垫。布置作业认读生字、词语：卖 沉 饭店 欢快救命 失去 珍贵 反而朗读课文。板书： 31 唐老鸭新传 高兴 后悔 卖羽毛 买大衣 上饭店 去游水 沉下水 喊救命 失去珍贵的东西第二课时教学目标：复习巩固本课九个生字“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”，能在老师指导下，正确书写“买”、“卖”、“ 店”。能够正确抄写并尝试默写“饭店、反而、救命、珍贵、失去、欢快”等字词。借助字典，运用部首查字法查找“珍”、“贵”。能正确朗读课文。借助提示，说一说故事第一部分的内容。进一步理解唐老鸭 “沉下水”的原因，初步懂得要珍惜自己拥有的东西，不该为钱而失去珍贵的东西的道理。教学技术与学习资源应用：多媒体课件教学过程：复习生字词语。叫号游戏，复习生字。摘星游戏，复习词语。【说明】识字教学是这一阶段的重点，第一课时中结合课文内容学习，在生动的语言环境