苏教版小学数学三年级上册认识分数教学设计.docVIP

苏教版小学数学三年级上册 认 识 分 数 郭集学校 李海燕 课题：认识分数 课时：第1课时---认识几分之一 教学内容：苏教版小学数学三年级上册第98-100页 教学目标： 使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会用直观的方法比较这类分数的大小。 使学生认识分数各部分的名称，能正确读写几分之一这样的分数。 结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的过程，获得积极的情感态度。 使学生体会数学来自实际生活的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重难点： 重点：初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示。 难点：学会运用直观的方法表示分子都是1的两个分数的大小。 教具学具：多媒体课件，彩笔，长方形、正方形、圆形纸片若干。 教学过程： 创设情境，引入课题 谈话：同学们，你们都有自己要好的小伙伴吗？周末的时候有没有和你的小伙伴们出去郊游过啊？都会带上些什么零食呢？上个周末小军和小红也出去郊游了，想看看他们都带了些什么吃的吗？出示多媒体课件。 师：你发现了什么？ 学生汇报情境图内容。 师：这么多好吃的食品怎样分才能让他们都满意呢？ 生：平均分。 师: 那你愿意帮他们分一分吗？ 学生汇报结果并疑问：蛋糕只有一个怎么办？ 师：如何用一个数来表示“半个”？这就是我们今天要学习的新内容：认识几分之一。 操作探究，认识分数 1，认识 把一个蛋糕平均分成两份，每份就是它的二分之一，可以用分数来表示。介绍分数各部分的名称。 2，操作感悟 （1）学生拿出一张长方形纸，先折一折，把他的涂上颜色。 学生交流各种不同的折法，思考：为什么折法不同，涂色部分都能表示长方形的呢？ （2）判断下面哪些图形里的涂色部分可以用表示？出示课件。 3，做分数 （1）你还想认识几分之一？ 拿一张纸折一折、涂一涂，表示出它的几分之一。 同桌之间互相交流，展示自己的作品。 （2）出示“想想做做”第1题。 你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？ 4,比较大小 （1）哪位同学愿意和老师分吃这块蛋糕？老师分得这块蛋糕的，你分得这块蛋糕的，你愿意吗？为什么？ 你能用折纸的方法表示出来吗？ （2）选择学生作品中用同样大小的长方形或圆形做出的不同分数，比较他们的大小。 （3）组织学生在小组内比较同一图形做出的不同分数的大小。 三、巩固应用，练习提高 1，出示“想想做做”第3题。 涂色部分可以用几分之一表示？ 2，出示“想想做做”第5题。 指名读题并说出题目要求。 学生动手涂一涂并比较大小。 汇报展示，交流评价。 联想：下面的图案让你联想到了几分之一？ 课件出示图案。 四、总结评价，拓展延伸 今天我们学到了什么？你知道了哪些知识？ 出示第6题，提出要求，课后思考。 板书设计： 认识几分之一 1 ……… 分子 --- ……… 分数线 2 ……… 分母