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《大学课件》苦恼--契诃夫 一、重点难点 1．重点：个性化的对话；对比的手法。 2．难点：浓郁的抒情笔调；“不动声色”的客观记叙。 二、背景材料 1．安东巴甫洛维奇契诃夫（1860—1904），俄国杰出作家、小说家、戏剧家。出生于破产商人家庭，早年边做家庭教师边求学。1884 年毕业于莫斯科大学医学系。学生时即开始以“契洪特”的笔名写作诙谐小品和幽默短篇小说。他的早期作品主要揭露官场阿谀逢迎的陋习和警察的专横与残暴，如《一个小公务员之死》、《变色龙》、《普里希别叶夫中士》等。后来随着对社会生活认识的加深，他转向描写普通人的悲惨生活，作品的批判性也进一步加强。19 世纪 90 年代至 20 世纪初是契诃夫创作的高峰时期。他写出了一系列思想深刻的名篇，如《第六病室》、《装在套子里的人》、《带阁楼的房子》、《新娘》。契诃夫的小说朴素、紧凑、凝炼，不仅具有很强的客观性，而且富于抒情色彩。他是世界著名的短篇小说大师。他的短篇小说艺术对欧洲文学和我国现当代文学都产生过重大影响。契诃夫还是一位卓越的剧作家，其名剧《海鸥》、《樱桃园》不仅思想深刻，而且在艺术上也具有创新，开创了抒情心理剧的先河，在俄国戏剧史上占有很高的地位。 2．契诃夫生活的时代，如列宁所指出的：“俄国正处于这样的变革的时代，这时旧的东西无可挽回在大家的眼前崩溃了，新的东西刚刚开始安排”，这个时期正是沙皇俄国专制统治的年代，是反动势力猖獗的时期。契诃夫亲眼目睹了农奴制残余及资本主义的种种罪恶和弊端，对社会底层人物的悲惨遭遇深表同情。契诃夫的祖先就是农奴，他曾说：“在我的血管里流着农民的血。”19 世纪 80 年代中期，契诃夫对当时的社会“旧的东西”认识越来越深刻，而且更加强烈地表现出对现实的不满。 3．1886 年契诃夫创作了短篇小说《苦恼》。这个短篇是他小说中的精品，被托尔斯泰称为第一流作品。高尔基也认为这篇小说是非常真实生动的短篇小说。 三、内容分析《苦恼》描写了一个老车夫姚纳死了老伴，儿子又刚刚死去，他想向人倾诉自己心中的痛苦，无奈偌大的一个彼得堡竟找不到一个能够听他说话的人，最后他只能对自己的马儿诉说。作品通过无处诉说苦恼的姚纳的悲剧，揭示了 19 世纪俄国社会的黑暗和人间的冷酷无情，这正是当时俄国社会生活的缩影。 1．层次剖析。 这篇小说以“我拿我的苦恼向谁去诉说”为情节线索，全文分成三部分。第一部分：（第一自然段）。写大雪纷飞的黄昏，车夫姚纳一动不动地在车座上，只有小母马陪伴他。这一段是作品的序曲。第二部分：（从“姚纳和他的小母马有好久没动了”到“不过听不上两句话就会呜呜地哭起来”。）这部分是情节的主体。写车夫姚纳向人们倾诉心中苦恼时的情景和遭遇。第一次，姚纳拉一个军人到维堡区去。他向军人诉说儿子死了的苦恼，军人丝毫不感兴趣，只是催促他：“赶车吧，赶车吧……照这样下去，明天也到不了啦。快点赶车吧！”边说边闭上眼睛，分明不愿意再听了。第二次，姚纳拉三个寻欢作乐的青年到巡警桥去。他满以为这几位兴致高，他又只收他们二十五个戈比，或许他们会耐着性子听他诉苦，谁知他们只顾相互调笑戏谑，对车夫的苦恼无同情怜悯之心，甚至还扬言要给“这老不死的”一个“脖儿拐”！第三次，姚纳好不容易碰上一个看门人，他想上前与他攀谈，可看门人给他的却是不客气的指责：“快到十点……你停在这儿做什么？把车子赶开！” 第四次，姚纳看到一个年轻车夫正睡意蒙眬地走到水桶那边去，他连忙走过去与他搭讪，希望或许可以和自己的同行谈谈，但出乎意料的是，“那年轻小伙子已经盖上被子蒙着头，睡着了。”姚纳不得不叹气走开。第三部分从“出去看看马吧”到作品的结尾。姚纳找不到人倾诉心中苦恼，最后只好同小母马说话，把心中的苦恼全告诉了小母马。这是作品的尾声。 2．主题思想。这篇小说深刻地反映了社会下层“小人物”孤苦悲惨的生活境遇。车夫姚纳生活在当时社会的最底层，孤苦无依，妻子去世早，儿子生病死了，生活贫困，生计没有着落，靠赶马车为生，常常半天拉不到生意，应当说他的命运是不幸而悲惨的。小说反映人物痛苦的深刻之处在于，作者不仅描写了人物生活上的贫困，更重要的是写出了人物精神上的痛苦、心灵的伤痛。他原指望儿子继续赶马车的，可是他死了，这是何等的痛苦，何等的打击。他想把这心中的苦恼说给别人听听，这样或许好受些，但是一个、两个、三个……人们都不愿意听他诉说。他感到孤独寂寞，最后实在无奈，只得向小母马诉说。小说把一个小人物的精神痛苦，揭示得非常深刻。其次，小说还揭露了沙俄统治下黑暗、冷酷的社会现实。姚纳向人诉苦而得不到同情、理解的情节，正是当时沙俄专制社会的典型生活图画的缩影，揭示了人与人之间关系的冷酷、淡漠、自私、没有同情心。那位军人，还有三位青年嘲笑、辱骂姚纳，反映了当时社会的等级观念和对劳动人民的鄙视。可悲的是，姚纳的同行，那年轻的车夫