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《大学英语精读第三册》第九单元《反抗之歌》教案 课题 Song of Defiance 单元总课时 8 第 2、3 课时 一、 学习 需要 分析 学生基础薄弱，所以侧重基本词汇和语法的学习仍是至关重要的。除掌握生词表中所列的生词外，课文中仍有一定量的词对一部分学生来说还很陌生，对这部分词应就每个学生的实际水平要求其查缺补漏，当作生词来学或进行复习。学生除了要上课认真听讲，及时掌握老师所讲授的新知识点的同时，课前和课后还要做大量的预习以及复习工作，并要独立地认真完成书后习题及相关课后作业，这样才能达到较理想的教学效果。 二、 学习 内容 分析 本课来自上海外语教育出版社出版的《大学英语》第三册的第九单元。该书难度相当于大学英语公共英语三级水平，因此对一些学生来说有些难度，特别是大量的词汇，很难掌握而本单元生词比前几单元更多一些，这导致课文理解上也有一些困难，因此学好本课对老师和学生来说都有一定的挑战性。本课主题是二战中犹太人对纳粹的反抗。学生文化基础的薄弱也对理解文章主题造成了一定的困难。 三、 学生 特征 分析 本课教学对象为师范专科英语专业五年级学生。虽然是五年制专科英语专业毕业班，但因其基础薄弱，语法、词汇等能力都与一般的本科院校大学生有很大差距。学习《大学英语》（精读）第三册还是有很大难度的。另外学生学习自主性差，课前预习和课后复习的习惯也