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陕县特殊教育学校教案管理制度 教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容一般包括教学内容分析、教学目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、教学等。 对教案主要环节的基本要求： （）教学内容分析： 根据教学内容所在级的具体特点做出的教师自己的理解。包括内容解读及与前后知识的衔接等。 （）教学目标： 目标的设置与表述应当从学生的角度出发，从结果性目标和体验性目标相结合的角度，确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的目标体系，三维目标要综合表述。 能体现目标的层次性，注重因材施教。 （）教学重点、难点： 从确定的目标出发，分清每项具体内容的主次，依据学生的实际，着眼于学生的发展，找准疑点，难点和关键。 （）教学准备： 为创设情境，优化教学手段，教师要根据现有条件，布置教学活动场景，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段。必要的演示、操作、实验、实践活动等教师提前试做，并根据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果。要注重信息技术与学科教学的整合，提倡教学手段的灵活多样。 （）教学过程：教学过程是教案的核心部分，教师在设计教学过程中要重点突出以下几方面。导入环节 导入环节要求教师通过适当的内容设计和语言表达，把学生尽快的、有效地引入问题情境中，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 导入环节的设计要以学生的接受能力为标准，