第7课_唯物辩证法的联系观(课件).pptVIP

* 1.了解：联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。 2.理解：联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题。 3.说明：整体与部分的辩证关系及其指导意义。 第七课 唯物辩证法的联系观 1、联系的含义： ——事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用 [考点2]（理解）联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题 2、联系的普遍性： ①每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的； ②一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系； ③整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 （1）原理： [考点2]（理解）联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题 2、联系的普遍性： （2）方法论： 联系的普遍性要求我们要联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （3）正确理解联系普遍性： 联系的普遍性，是指任何事物都处在联系之中，并不意味着世界上任何两个事物之间都存在联系，联系是事物固有的，不是主观臆造的。 [考点2]（理解）联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题 一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式地开采资源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证角度看，上述事实说明 ①任何两个事物之间都存在着一定的联系 ②事物之间存在相互影响、相互制约的关系 ③事物之间的联系是人创造的 ④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②④ （D） 气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀会导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明 A.事物的联系具有必然性 B.事物的联系具有直接性 C.事物的联系具有普遍性 D.事物的联系具有客观性 （C） 3、联系的客观性： （1）原理： [考点2]（理解）联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题 ——联系是事物本身所固有的，它不以人的意志为转移。 ①联系的客观性根源于物质的客观性，坚持联系的客观性就是在联系观上贯彻了唯物论思想。 3、联系的客观性： （1）原理： [考点2]（理解）联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题 　　②联系就与实践关系，可分为自在事物的联系和人为事物的联系，它们都是客观的。 　　自在事物联系：人类产生前就存在； 　　人为事物联系：只有通过实践这一客观的物质性活动才能形成，一旦形成就独立于人的意识之外。 一些大学生应聘时遭遇“姓氏歧视”。一 “裴”姓同学，就因为这“倒霉” 姓氏失去了即将到手的会计职位，老板说，“裴”和“赔”同音，不吉利。姓“裴”不吉利的认识 A．夸大了意识对客观事物的反作用 B．割裂了物质和意识的辩证关系 C．否认了联系的客观性 D．否认了联系的普遍性 （C） “对着流星许愿你的愿望就会实现”、 “乌鸦叫丧”、“喜鹊叫喜”、“88大发”、“吃发菜就发财”、“早跳祸，晚跳福，中午跳的鱼和肉”的观点 A.否认了联系的客观性 B.看到事物间的联系 C.说明联系是普遍的 D.承认联系的多样性 （A） 南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送，将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明 　A.人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 　B.任何事物都与周围的其他事物联系着 　C.事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变 　D.人能够按照自己的意愿改变事物的联系 （A） 黄河断流 国土荒漠化 淮河污染 触目惊心 忽视、无视客观联系、甚至破坏客观联系 3、联系的客观性： （2）方法论： ①联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物状态，调整原有的联系、建立新的联系。 [考点2]（理解）联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 　A．联系的多样性?　B．联系的客观性??