杂交实验1-分离定律.pptVIP

人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。 双眼皮的父母会生出单眼皮孩子 这属于遗传还是基因突变？ 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 2、对分离现象的解释--提出假说解释现象 生物的性状都是由遗传因子决定的。 显性遗传因子,用大写字母表示(D) 隐性遗传因子 ,用小写字母表示(d) 用分离定律来解释 双眼皮父母和单眼皮孩子 父母均携带杂合的遗传因子Dd，因形成配子时D和d分离，子代出现性状分离。 该父母再生一个单眼皮孩子的概率是多少？ 25% 思考 孟德尔杂交实验中， F1自交后代F2代中杂合子比例是多少？ 1/2 若将孟德尔杂交豌豆F2继续自交，则F3代中杂合子比例是多少？ 1/4 孟德尔的豌豆杂交实验 性状分离现象的发现过程 实验：性状分离比的模拟 蓝色、黄色彩球分别模拟什么？ 甲、乙两个小桶分别模拟什么？ 为什么小桶中两种彩球数量相等？ 抓取的彩球为什么还要放回小桶？ 重复抓取的次数对结果有影响吗？ 2、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是（ ） A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能 * * + 按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花是什么颜色呢？ 融合遗传的观点能解释这现象吗？ 第1章 遗传因子的发现 （一）孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料 胚珠 花药 花丝 柱头 花柱 雄蕊 雌蕊 自花授粉 闭花授粉 子房 为什么选用豌豆作试验材料? (1)自花传粉，闭花受粉 (2)自然状态下一般是纯种 ——便于进行人工杂交 人工异花传粉（杂交）:去雄-套袋-传粉-套袋 去雄 ♀ 高茎（或矮茎）的花 ♂ 矮茎（或高茎）的花 高茎(F1) 传粉 为什么选用豌豆作试验材料? (1)自花传粉，闭花受粉 (2)自然状态下一般是纯种 (3)有易于区分的性状 图1 耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图4 上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮 图 3 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 相对性状：一种生物的同一种性状的不同 表现类型。 科学理论产生的一般过程 现 象 1、一对相对性状的杂交实验 假 说 （解释） 2、对分离现象的解释 验 证 3、对分离现象解释的验证 理 论 4、分离定律 787高茎 277矮茎 P 高茎 矮茎 3∶1 F1 高茎 × （杂交） F2 × （自交） 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状分离 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 显性性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 隐性性状 1、一对相对性状的遗传试验----发现问题 亲代 子一代 子二代 结果:1.F1全为显性性状(高茎) 2.F2出现性状分离，且分离比为3:1。 3.14∶1 207 顶生 651 腋生 花的位置 2.82∶1 152 黄色 428 绿色 豆荚的颜色 2.95∶1 299 不饱满 882 饱满 豆荚的形状 3.15∶1 224 白色 705 灰色 种皮的颜色 3.01∶1 2001 绿色 6022 黄色 子叶的颜色 2.84∶1 277 矮茎 787 高茎 茎的高度 2.96 ∶1 1850 皱粒 5474 圆粒 种子的形状 显性∶隐性 另一种性状 一种性状 F2 的 表 现 性 状 孟德尔做的豌豆杂交实验的结果 F2都出现了性状分离，并且分离比接近3:1 体细胞中遗传因子成对存在 纯合子(DD) 、(dd) 杂合子(Dd) 生物体形成配子时，成对的遗传因子分离，进入不同的配子中 受精时雌雄配子的结合是随机的 双 双 单 子一代 子二代 亲本 母本 父本 杂交 自交 辨析: P ♀ ♂ × F1 F2 ⊕ F1代高茎自交后代同时出现高茎和矮茎性状。 对分离现象的解释 成对的遗传因子形成配子时分离； 雌雄配子随机组合 蓝球代表含D遗传因子的配子；黄球代表含d遗传因子的配子 产生配子的雌、雄生殖器官 模拟产生两种类型配子的概率均为50% 保证抓取两种类型配子的概率均为50% 重复次数越多，越接近理论的分离比 3、对分离现象解释的验证-