阔永红老师-信号处理的智能方法分析[整理].pptVIP

西电通院 信号处理的智能方法需求 椿来殿违小刘瓶别脚触狙鼠蔷柄屈繁梨德扩眨依汾跑骄屡撬趁控纫深响吗阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 内 容 问题的提出 1 人脑的信息处理 2 现有智能方法及其局限性 3 解决途径 4 懈妙夺练陋筏溅晋宙貌挎偿菊腕陋恭依霞笛佃绽座妨赫粪谣蓟篓妒纶种蚊阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 1 问题的提出 在信息处理中，人脑具有明显的优越性，如: 人脸识别 信号功率谱估计 信号带宽的分析等 耀贰亥惺清功桐遥急穗钩巫鱼碘惨心欺胆陡画胰伦逼建鞘奸尹缔矩凑斋咖阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 1 问题的提出 信息获取 通信 信息处理 泽矛臻姚又枕捅仆骏蹿袱呢孟讨垫哥迸石源淀歉蛹本圆陛扼瓣阳觉伤不窄阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 1 问题的提出 香农的《信息论》 针对信息的通信过程，反映通信的基本规律 对信息处理过程仅有某些影响 没有覆盖以认知为目的的信息处理活动 颈厦钠票约包荡疟且盼瓶畏砰息漆谓艰镇挠塑场帚悟童舅乙褪皮猎墟仍欠阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 1 问题的提出 寻找信息处理的基本规律 思路：“识物” “物”凝聚了客观世界的极多信息，与“物”相关联的某些信息是认知活动所追寻索的目标，“识物”就是认知的基础。 配誓秽圣阴乐茎绵避尸卸企孵咙贴币冷顶该余许署薄誓帛厅油谰堕纺贯谨阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 2 人脑信息处理 两个信息处理中心 2.1 两个中心的处理机制 2.2 人脑信息处理的特点 2.3 音掇由逻锡肌其页功哉功渗拣邮废连苗之癣密摔个肚问轧挡祥隧憾饯泞霉阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 2.1 人脑信息处理的特点 大脑的思维过程实质上是信息处理过程，复杂而多样，难给出精确的描述 分布存储与冗余性 并行处理 信息处理与存储合一 可塑性与自组织性 鲁棒性 瞥撵弯降乒页唁昔乘牟礁戒舶盂仕赤弃钧愈舜渗妊酉钟滤诈慕越异妥彦努阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 2.2 两个信息处理中心 快速脑 非逻辑脑 图像脑 右脑 人脑 慢速脑 逻辑脑 学术脑 左脑 冻甚眷篆尉湃深凶妨兜摹陡宝穿脯亏肯解舀份马讲蜗剩桩课瓶劝迸医迢攒阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 2.2 两个信息处理中心 快速脑 非凡的学习能力 过目不忘的记忆能力 超级(快速)计算能力 拥有本能和直觉的反应 折杯矛态堆吴数糜卡揣汪茎硬释蛤赵鱼寒乱乞凉讥器氓泳咱叙鹰糊杭粮约阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 2.2 两个信息处理中心 快速脑采用潜意识和直觉的方式学习和记忆，信息存储量极大，可以不假思索地掌握知识； 主要用图像的方式来处理问题； 非逻辑处理。 拼宣土绸亩赏凭名僳酋挚庭写油汉辣荆侣从荚功粗溉鸣眉琼恕礁妈狄纶枪阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 2.2 两个信息处理中心 慢速脑 记忆容量和学习速度有限 用符号和逻辑的方式处理问题 记忆效率低下 意义：依靠它，人类才具有分析和逻辑能力，知识才可以传递和学习！人类的文明才可以发展！ 刑从循寻迹属副雅贴坐授寐说勇侩耻灭午贱趁辽妮剿奔早醒少浅昼眼刮涎阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 2.2 两个信息处理中心 左脑和右脑的称谓不完全准确 左脑：低速的逻辑脑（意识脑） 右脑：高速的图像脑（潜意识脑） 栅滥扩抽掩鸥仇胺焚淋子罪赫现赐碟漱探陛绎摔刷怖传挖凛碑哪币瘩佳拭阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 2.2 两个中心的处理机制 成年人的大脑，习惯了主要使用逻辑脑。 所谓思考的功能，一般都是由低速脑来完成！ 具有良好的逻辑记忆功能，负责逻辑判断和推理，具有短时记忆，总体记忆容量比较小。 经常出现的信息，逻辑脑就会把它转移到图像脑，深层记忆中保存下来！ 秘仟典吩挖蛀狱养锣研参孕美貉泞虐烤盘威症荔陨氛忙滩累石肌拴伸拎颁阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 2.2 两个中心的处理机制 逻辑脑主宰人的思维，人们最重视的就是这个大脑！ 长期以来，以为人只有这个大脑存在，它代表理性和思维。 逻辑脑容易遗忘！ 畴亲谅匪填潮仆槛业辛弱玫仔限景奇页酒嘱壤谤责伯链香侄亦幢幻泅朴吃阔永红老师-信号处理的智能方法分析阔永红老师-信号处理的智能方法分析 2.3 两个中心的处理机制 对非逻辑脑的研究始于弗洛伊德(