领导干部如何树立科学的政绩观和正确的权力观.docVIP

领导干部如何树立科学的政绩观和正确的权力观 领导干部是一个单位的领导者，起着带领和指导的作用，其自身形象事关整个企业的长远发展。因此，领导干部树立科学的政绩观和权力观，加强自身修养，体现自身形象尤为重要。胡锦涛同志在党的十六届三中全会上深刻指出：“要教育干部树立正确的政绩观，包括正确看待政绩，科学衡量政绩。” 这一重要要求，内涵丰富，立意深远，具有很强的现实针对性。政绩是领导干部行使人民赋予的权力，在任期内履行岗位职责所取得的绩效。是干部的思想政治水平、知识业务能力、领导水平以及敬业精神等各方面素质在领导工作过程中的综合反映，也是群众评价干部和组织考核干部的重要内容和标准。由此，领导干部想树政绩，是值得肯定的。政绩与几个经济指标划等号，单纯追求增长速度，不重视质量和效益，不重视经济和社会的协调发展；出现了一些领导干部只注重自己任期内的业绩，而不顾及未来的发展和子孙的利益等问题对领导干部政绩的评价指标和考核方法方面存在缺陷，没有确立起一种科学有效的干部政绩评价指标体系，结果使一些领导干部政绩观发生偏差。上述问题的解决，关键在于要教育干部树立的政绩观，一、按照“三个代表”重要思想的要求，教育干部用全面的、实践的看待政绩，为干部树立的政绩观提供思想保证。第一，用全面的观点看政绩，树立与科学的发展观相适应的政绩观。　　党的十六届三中全会把全面发展、协调发展、持续发展三者有机统一起来，概括为新的科学发展观，并赋予新的时代内涵，体现了对发展内涵的深刻理解和科学把握。其核心是以人为本，实现维护和发展最广大人民的根本利益；基本内涵是着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各方面的全面发展，强调各方面发展要相互衔接，相互促进，良性互动，既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，最终目的是满足人们日益增长的物质文化需求，促进人的全面发展。科学发展观与的政绩观紧密联系、相辅相成。科学的发展观引导的政绩观，要树立的政绩观，就必须用科学的发展观正确地衡量政绩，准确地判别政绩，这是树立的政绩观的关键问题。科学的发展观要求我们衡量、评判一个单位、一个领导干部的政绩时，既要看经济指标，又要看社会指标、人文指标和环境指标；既要看当前的发展，又要看发展的可持续性；既要看经济发展，又要看社会稳定；既要看“显绩”，又要看“潜绩”；既要看主观努力，又要看客观条件。从多方面综合评价政绩，用科学发展观衡量领导干部的政绩，有利于引导领导干部以科学的发展观为指引，牢固树立的政绩观。　　第二，用实践的观点看政绩，树立与求真务实作风相适应的政绩观。真正的政绩，是经得起历史、实践和群众的检验，是没有水分的政绩。要坚决防止和克服“一届人的政绩，后来人的包袱”的不良现象。无论在什么时候，从事何种工作，创造政绩的思路、方法都应当符合客观实际，符合客观规律，不能急功近利，不切实际地乱铺摊子，盲目上项目，只顾眼前、不虑长远。求真务实，要树立“求实情，办实事，务实效”的政绩观，而不能好大喜功，只讲“形象”，不计成本。不能弄虚作假，只讲“数字”，不计得失。实践是创造政绩的大学校，领导干部在创造政绩的实践中，只要坚持求真务实的作风，实事求是，一切从实际出发，脚踏实地、埋头苦干、艰苦奋斗，就一定能用好的作风创造突出的政绩。　二、要建立科学的干部政绩考核体系，为干部树立的政绩观提供制度保证。　　树立的政绩观，不仅要有思想、作风上的保证，而且要有制度上的保证。建立全面、科学的领导干部政绩考核评价体系，有利于促进领导干部牢固树立正确的政绩观。　　　　第一，建立和完善科学的干部政绩考核体系，改进政绩评价标准及其考核方法。　　政绩考核制度是整个干部考核制度的有机组成部分，在制定政绩的考核体系上，要与干部考核制度的完善紧密结合，不能孤立地进行政绩考核的研究。比如，政绩可以综合反映干部德才素质，德才素质的考核要用政绩事例加以证明，政绩考核的结果本身就是分析干部思想政治素质的素材，对取得政绩的过程，取得政绩的作风的分析也就是对干部思想政治素质的考察等等。如果单独地进行政绩考核，容易在干部队伍中产生不必要的误解，“凭政绩用干部”、“只要有政绩，就可以提拔”等想法，导致片面追求政绩，甚至投机取巧创“政绩”。　　政绩考核体系的核心是考核指标体系和评价标准。在整个指标体系的设置上，要全面反映经济、社会和人的全面发展情况，不能片面用经济指标考核干部，在经济指标的设置上，要既重视反映经济增长的指标，又重视反映经济发展质量和结构的其他指标；在评价标准上既要看反映经济和社会发展的真实数字，又不能唯数字；在考核指标上，既要有确定性，在一个时期内相对固定，又要根据形势的发展适时调整。建立政绩考核体系，重要的还在于政绩的考核方法，考核方法应着重考虑两个因素：一是要按照“突出工作实绩”的原则，合理确