1.诗歌语言的答题技巧PPT.pptVIP

高考专题辅导;诗歌 鉴赏; 映 ; 相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来： ; 轻 风 扶 细 柳 ;语言的锤炼;1、以赏析生动传神的词语（炼字）的方式考查 2、以鉴赏“诗眼”的方式考查 3、以分析作品中的关键词语的方式考查 4、以比较词语或句子的优劣的方式考查 5、以鉴赏诗歌的语言风格的方式考查 ;平淡 清新 绚丽 质朴 明快 含蓄 简洁 洗炼; 语言的风格特点： ;2、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。理解时可以借助对仗。;4、委婉（含蓄）：抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。;5、自然：指诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。;6、清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却以为深长。;7、雄奇：气势雄伟，立意新奇。;9、悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。;10、洗练：语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。;11、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。;诗歌语言的个人风格;A、某句中最生动传神的是哪个字？ 请简要分析？ B、某字历来为人称道，你认为好 在哪里？; 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。;; 南浦别 白居易 　　 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ ;二、以鉴赏“诗眼”的方式考查;【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的?;;;;某词是全诗的关键，为什么？ ;（1）全诗紧扣该词分别用了什么手法写了什么内容。 （2）该词对领起内容、突出主旨所起的作用。 （3）该词在诗中结构上所起的作用（如线索、呼应、铺垫等）。;阅读下面的宋诗，然后回答问题。;【答题技巧】这种类型题的答题模式是： 第一步，首先表明自己的看法。 第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。 第三步，结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。 第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样地意境，或表达了怎样的感情等。;【技巧运用】 第一步，表明自己的看法。评析“穿”“数”二字的艺术效果，实际就是表明，这两个字用得好，所以表明好与不好的看法这一步实际可以不谈。 第二步，用一两句话准确表明二字在诗句中的准确含义。“穿”字是穿梭行走。“数”是细数。 第三步，结合诗歌的有关内容具体分析这二字所描述的景象。“穿”字描写了诗人独自在落叶飘零的树林中穿行的情形。“数”形象地道出了诗人坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤的神态。 第四步，说说这两个字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊地情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。蕴含着国破家亡、飘泊无依之感。 第五步，紧扣要求，整理思路，形成答案：诗人于清秋日暮迈上溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象的传达出诗人孤独徘徊的怀绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤，“数”字传神地描绘出了诗人苦闷无聊的心境。; 夜 归 （宋·周密） 夜深归客倚筇（qiónɡ）