2014年上海中考综合性学习复习ppt经典课件PPT.pptVIP

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  • 2018-02-10 发布于江苏
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2014年上海中考综合性学习复习ppt经典课件PPT

这个标志是以中国电信英文“China TeleCom”的首字母“CTC”组成,上半部分的“C”字也是一个牛角,代表了电信的未来上市的愿景。中间的“C”字是一个飞翔物的造型,寓意电信的腾飞。同时也组成了中国电信的一个生动的“中”字。标志流露出有速度的弧形结构代表着中国电信行业的特征与电信宽带的未来趋势,也符合中国传统特有的平衡的哲学思想。两个“C”也是电话的形象,标志着以地球圆形为背景,代表中国电信的国际化。整个标志显得简洁大气厚重,直截了当,识别性强,便于广泛推广。 观察图画,用简明的语言说明图画的特点 中国探月标识确定暗寓龙传人的登月梦 中国月球探测工程标识图案简洁明了,凸现中国特色。它以中国书法的笔触,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想,圆弧的起笔处自然形成龙头,象征中国航天如巨龙腾空而起,落笔的飞白由一群和平鸽构成,表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,写意的笔触旨在传达一种探索的信念。 仔细观察下面两幅图画,用简明的语言说明图画各自的特点,并总结共同之处。 申奥会徽   申办会徽由奥运五环色构成,形似中国传统民间工艺品的“中国结”,又似一个打太极拳的人形。图案如行云流水,和谐生动,充满运动感,象征世界人民团结、协作、交流、发展,携手共创新世纪;表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。 奥运会徽 会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来,充满了深沉的活力。既体现了中华民族灿烂的文明,把历史和现代,把体育和文明,把东西方文化有机的集合起来,充满中国人的智慧。 李宁牌商标图 分析漫画材料 写出探究结果 三、联系生活实际,领悟漫画寓意 解题技巧 漫画题: 一、细看画与文字,了解漫画内容 二、利用标题文字,解读漫画内涵 应减轻学生课业负担,让孩子选择适宜自己的爱好。 1、观察右边这幅漫画,然后回答问题。 (1)这幅漫画的意思是什么? 学校作业、家庭作业、爱好培养压在一起,让孩子已不堪重负。 (2)你认为应该怎么做才更有利于孩子的发展? (2)对人才的评价中,应多一些对能力尤其是实践能力的考查,少一些对“证书”的计较。 2、右面是2006年全国“两会”期间新华社发表的一幅图片。请仔细观察图片,然后回答问题。 (1)这幅图片说明了我国教育中存在什么问题? (2)怎么做才能彻底解决这一问题?请谈一谈你的看法。 (1)长期以来我国人才评价中存在单纯以学历、文凭论水平高低的弊端,致使一部分像孙悟空一样有真才实学的人“英雄无用武之地”。 答案示例: 小结 内容符合题目的要求 语言准确、简洁、生动 解题技巧 图表、漫画、文字题: 审题 表达 明确探究的问题 明确答题的要求 中考综合性学习复习 分析材料,形成自己的假设或观点,并能进行清楚、连贯地阐述。 考纲要求 1.材料探究题。专题探究题一般以一个材料或一则新闻事件作为题材,或者提供一组具有逻辑关系的专题材料(专题材料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标等),通过问题带动探究。 2.专题探究题主要考查考生对相同或不同材料的观察分析能力、思考能力、归纳提炼能力、创新能力和语言表达能力。这类题目考查范围较广,包含信息量大,侧重于探究。考生须熟悉探究的每个过程和环节,最后把探究的观点或规律等用文字准确地表达出来。其内容涉及社会热点、人物、成长体验、传统文化、节目、读书等。 考查题型及考点 综合性学习的题量由原来的3道题 调整为1道题,分值为4分。调整后的题型更强调综合性学习的语文性和综合性,探究性更强,答题时更突出了分析与综合的能力要求,突出了组织语言完整表述的重要性。 命题新动向 一、文字材料类 二、思考材料之间的联系, 异中寻同,同中求异。 解题技巧 文字题: 一、细读文字材料,找准中心话题。 答案示例: 有志者事竟成 信心是命运的主宰 自信是成功的第一秘诀 勇于开拓创新就能成功 许多发明创造建立在梦想的基础之上 1、阅读下面提供的材料,请用简明的语言写出你的探究结果。 当今世界首富比尔·盖茨曾说过:“我想,我们有一天能够在机器上模拟人的思维,为什么不行?电脑是用硅做成的,可以计算,人脑是用碳构成的,质子在大脑里的运动形成了各种概念,这是完全可以模仿的。”果然,他和他的微软公司取得了惊人的成就。 2、阅读下列材料,写出你探究的结果: 材料一:一个劳改犯人外出修路时,捡到1000元钱,不假思索地交给警察。警察轻蔑地说:“别来这一套,用自己的钱变着花样贿赂我,换资本减刑,你们这号人就是不老实。”囚犯万念俱灰,晚上他越狱了。 材料二:材料一中的那位囚犯亡命途中大肆抢劫。抢得大量钱财后,乘上火车,由于车挤站在厕所旁,这时一位漂亮的姑娘上厕所。关门时发现门扣坏了。她走出来轻声对他

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