2014年沈阳市中考语文试题分析PPT.ppt

精细研读教材 整合教学内容 明晰教学思路 精炼提问设计 重视语言教学 提升思维能力 培养学习习惯 拓宽阅读视野 阅读教学要处理好几个方面 （1）能运用多种表达方式进行书面表达。 （2）能根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真挚，思想健康，内容具体，中心明确，语言通顺、简洁得体。 （3）能根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。力求有创意的表达。 （4）能根据提供的材料进行缩写、扩写、续写和改写。 （5）养成修改作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。 （6）不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、整洁。 写作——考试说明要求 1.主题鲜明，内容充实； 2.选材新颖，情感真挚； 3.结构严谨，谋篇精妙； 4.语言顺畅，生动传神； 5.书写工整，美观洁净。 优秀作文的特点 （2）研制命题双向细目表 双向细目表 分析典型试题 阅读理解（文言文、记叙文、说明文、议论文） 写作 （二）典型试题分析 阅读理解——文言文阅读 时间 分数 课内、外分数 说明 2005 15 15：0 《生于忧患，死于安乐》 2006 15 9：6 《细柳营》；《汉书——李广传》 2007 15 7：8 《醉翁亭记》；《泷冈阡表》 2008 17 6：11 《邹忌讽齐王纳谏》；《吕氏春秋·先己》 2009 17 5：12 《马说》；《史记·田敬仲完世家》 2010 17 5：12（比较阅读） 《曹刿论战》；《唐宋八大家散文·心术》 2011 17 5：12 《出师表》；《贞观政要》 2012 17 5：12 《三峡》；《游大理日记》 2013 17 5：12 《记承天寺夜游》；《方山子传（节选）》 2014 17 5：12 《曹刿论战》；《史记·尧帝（删节）》 课标要求 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 考试说明 ①能理解文中主要文言词语的含义。 ②能将文言句子译成现代汉语。 ③能理解并归纳文章的主要内容。 ④能把握作者在文中表达的思想感情， 提高自己的欣赏品位。 2011版课标要求 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 阅读理解——文言文阅读 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 帝尧者，放勋①。其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。能明驯德②，以亲九族。九族既睦，便章③百姓④。乃命羲、和⑤，敬顺昊天数法日月星辰敬授民时。岁三百六十六日，以闰月正四时。信饬⑥百官，众功⑦皆兴。 （选自《史记》，有删节） 【注释】①放勋：尧的名。②驯德：顺天应人的美德。③便章：治理。④百姓：百官族姓。⑤羲、和：羲氏与和氏的并称。⑥饬（chì）：约束，整顿。⑦功：事情。 2014年中考试题 9.解释下面句子中加点的词语。（2分） （1）期年之后 （2）众功皆兴 【参考答案】（1）满一年（2）兴办 【命题意图】此题考查的是对文言词语含义的理解能力，由课内拓展到课外。注重考查文言词语的积累，借以理解句子大意。考查范围是教材中书下重要注释。“期年之后”的“期年”是八下《邹忌讽齐王纳谏》书下注解；“众功皆兴”的“兴”出自八下《岳阳楼记》中“百废具兴”。 【答题分析】解词“期年”错误的原因是：“满一年”的“满”字书写错误。将“期年”解释为“一年之后”“又一年”。“兴”解释为“高兴”“兴奋”，或写错字。 文言词语 10．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）（3分） A. 其仁如天 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） B. 就之如日 停数日（《桃花源记》） C. 以亲九族 其将归见其亲也（《送东阳马生序》） D. 乃命羲、和 苟全性命于乱世（《出师表》） 【参考答案】A 【命题意图】此题是对一词多义的考查，注重考查课内外文言词语的积累与运用。 “其仁如天”同八上《曹刿论战》“其乡人曰” 就之如日 同七上《三峡》“有时见日” 以亲九族 同九下《出师表》“亲贤臣” 乃命羲、和 同七上《三峡》“或王命急宣” 【答题分析】错误的一般选的是“C”。 文言词语 11．请用现代汉语翻译下面句子。（6分） （1）能谤讥于市朝