2015届九年级中考专题复习：《语言积累及运用序言》ppt课件PPT.ppt

第一篇 语言积累及运用序 言;考试目标;考试范围;检测语言文学的积淀情况及语文知识的实践运用能力。 1．认识常用汉字3500个左右，其中3000个会写。 2．能利用汉语拼音拼写汉字和词语。 3．正确理解和运用常见的词语(包括成语)。 4．理解浅易文言文中常见的文言词语。 5．背诵默写大纲规定的古诗文名言警句。 6．了解课文涉及的重要作家作品和文学常识。 7．能纠正句子常见的语病。;8．能根据表达的需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、 设问、反问等修辞手法。 9．能仿写句子，变换句式。 10．语言表达正确、简明、连贯、得体。 11．根据对象与场合，文明得体地进行口语交际。 12．根据论题清楚连贯地发表自己的观点，不偏离话题。 13．运用语文知识与技能解决在综合性学习情境中的实际问题。;2．下列句子中加点词语运用错误的一项是(　　)(2分) A．江心屿素有“诗之岛”之称，有着深厚的文化底蕴。 B．重大节日请戏班唱戏，至今仍是温州农村隆重的庆贺方式。 C．温州面临东海，江河纵横，海鲜水产栩栩如生。 D．瓯越文学源远流长，特色鲜明，名家众多，优秀作品数不 胜数。 [答案]　C [解析]　栩栩如生指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来形容海鲜水产，不妥。本题考查对成语的理解。要求考生平日注意成语典故的积累，并对其含义、感情色彩等进行仔细辨析区分。;3．根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是(　　) (2分) 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。 ____________________________________________________。 ①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛 地，望着那饕餮吞食的小囚徒。 ②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着 一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。 ③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下 两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。 ④及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。 A．③①②④　　　　　　　B．③②①④ C．②③④①　 D．②④③①;[答案]　D [解析]　文段的内容是观察麻雀喂食，选项的内容就是喂食的过程，按事情发展的顺序来组织即可。先选②，承接前面的“观看”，而①的“飞回”则是结束，放最后。本题考查句子的排序。解答时要抓住语段中的提示性句子或标志词，按照人们认识事物的一般规律，探明语序内在的逻辑性。;4．古诗文名句默写。(8分) (1)大漠孤烟直，____________。(王维《使至塞上》) (2)____________，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》) (3)枯藤老树昏鸦，____________，古道西风瘦马。 (马致远《天净沙·秋思》) (4)明月楼高休独倚，酒入愁肠，____________。 (范仲淹《苏幕遮》) (5)____________，____________，此先汉所以兴隆也。 (诸葛亮《出师表》) (6)杜甫《春望》一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤别的句子是“____________，____________”。;[答案]　(1)长河落日圆　(2)有约不来过夜半　(3)小桥流水人 家　(4)化作相思泪　(5)亲贤臣　远小人　(6)感时花溅泪　 恨别鸟惊心 [解析]　第①至⑤题都属于记忆性默写，结合平时的背诵积累，对出上(下)句即可。默写时不要出现错别字，如“圆”不要误 写为“园”。本题考查古诗文名句的默写，对于课本中出现过 的具有一定知名度的句子，都应进行归纳和系统梳理，记牢， 会写。;5．文学常识与名著阅读。(4分) (1)根据提示，写出对应的古代作品名称。(1分) “史家之绝唱，无韵之离骚”——《________》 (2)根据阅读体验，回答问题。(3分) “你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。 (选自高尔基《童年》) ①这里的“她”是谁？ ___________________________________