2016年3月全国适应性测试语文答案及评分参考PPT.ppt

2016年适应性测试语文答案及评分参考;1、A． 如果我们安于读书，读得越多，接受外来的思想越多，就 会把自己“自主研究”“自我思想”的能力消灭了。 【原文是“渐渐的把自己“自动研究”、“自动思想”的能力消灭了”，此处过于绝对化】 2、C． 读书并不能让我们借助别人的思想和知识，构建起自己的思想和知识体系。 【原文意思是若“以读书为唯一的思索的时间”，则会成为“一个没有条理的藏书楼”。叔本华教我们活学活用，知行合一，学思交替，并不是彻底否定读书对构建自身思想体系的启迪价值】 3、B 在作者着来，叔本华关于读书的观点是“书本中的几句死话”，这表明作者经过认真思考后并不认可叔本华的观点。 【“并不认可叔本华的观点”错误，无中生有】;文言文翻译;中兴史;求去【请求离职出京】，除湖南提刑。先是【在此之前】，湖南贼龙渊、李朝拥众数万，据衡之茶陵，桧匿【掩藏，扣押】不奏，乃以见阙【缺少主管官员】（为由）处【处置，命令】次膺（上任）。（次膺）既抵长沙，贼势方张【正当扩张】，（然）戍将【戍守该地的将领】抽回【被抽调回朝】，始悟【方才醒悟】桧欲陷【陷害】之。即单车【轻车简从】趋【赶赴】茶陵，擒贼骁将戮之，募贼党毛义、龙麟等，赍【携带】榜【告示，公布的名单】谕以朝廷抽回戍将，务欲招安，宜【应当】亟降【赶紧投降】，待（之）以不死【状语后置：（朝廷）以不死待之，用免死对待你们】。龙渊、李朝相继降，仍【承袭，沿袭，接收】请【召见，邀请】料【统计】精锐【原叛军精锐部队】，可得禁旅【禁军】万余。次鹰笑曰：“是【这些】皆吾民【我们的子民】，正【adv，恰好，正好。《孔雀东南飞》：“便利此月内，六合正相应。”】当弃兵甲，持锄耰【农具名，一说锄柄】，趣【通“催促，督促”】令复业【恢复农业生产】。 ;别传部分;4、D（3分）????? 次膺孝友清介，立朝謇谔。仕宦五十年，无丝毫挂吏议。为政贵清静，先德化，所至人称其不烦。 5、A 弱冠是指古代男子到十八岁举行加冠礼，表示男子己经成人。 【男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，不能用于女子。】;冠礼;6、B 辛次膺不畏权贵，刚正直言。他上奏反对韩世忠的儿子无功居要职，弹勃秦桧利用职权为其妻兄加官、投拜金贼等行径。 【投拜金贼的行为是仲薿干的，不是秦桧。】;7．（10分） （1）（5分）贼寇逃跑溃散，（辛次膺）活捉贼寇头子五人，（对于）其余的贼寇，全都宽恕了他们。 译出大意给2分；“生致”“悉”“宥”三处，每译对一处给1分。 （2）（5分）这都是我们的百姓，正应该放弃兵器（和铠甲），拿起锄头和耰，赶快让（他们）恢复原来的职业。 译出大意给2分；“是”“兵甲”“趣”三处，每译对一处给1分。;（二）古代诗歌阅读（11分）;山坡羊·西湖杂咏/薛昂夫① 山光如淀②，湖光如练③，一步一个生绡④面。叩逋仙⑤，访坡仙⑥，拣西湖好处都游遍，管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅。 【译文】 远山一片青翠，湖面就如白娟般光洁，每走一步都都如同一幅山水画。去寻访林逋的梅花仙鹤，再去苏堤游玩。把西湖美景都游个遍。明月高高升起天色已晚，回路还远也都不去管它。向前行水和船儿啊不要转头，对着如此美景，酒杯可不要停着。;8.（5分） ①有美丽的自然风光，如青翠的远山、白绢般的湖面，并且一步一景、风光如画。（3分） ②有悠久的文化历史，能让游者遥想当年林逋的梅花仙鹤和苏东坡的踪迹。（2分） 意思答对即可。;9.（6分） 元曲间接抒情，虽夜深路远，还不愿返回，劝友人继续饮酒，从侧面烘托出作者游西湖的喜悦和兴奋。（3分） 唐诗直抒胸臆，绿荫下白沙堤的“行不足”，直接表达诗人对西湖的喜爱和愉悦之情。（3分） (意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)。;10. （6分） （1）（且）举世（而）誉之而不加劝 举世（而）非之而不加沮 （2）尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 （3）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。;小说阅读;（3）（6分） ①技艺高超。他不用量身就可裁衣，眼力好，手工好。 ②对人真诚，讲究诚信。他为顾客的信任而感动，坚持在原地守候顾客来取旗袍。 ③对事业专注、执着。他做了一辈子旗袍，将旗袍做到极致。 ④坚守传统。他接受不了女儿对旗袍的改良与创新。 (每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答 案，只要言之成理，可酌情给分。) （4）（8分） ①表现她的内心有了触动：她重新审视父亲看重的湘绣旗袍蕴含的内涵与老一辈艺人的艺德；②使小说的结局意味深长，给读者一种想象和期待的空间——年轻的传人将选择回归到旗袍的内涵与意韵，湘绣旗袍的技艺或将