2017年高考语文第一轮复习1.2辨析并修改病句(复习课) 课件PPT.pptVIP

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  • 2018-02-10 发布于江苏
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第3课时 辨析并修改病句(复习课);有钱开口 一人迷路,遇一哑子,问之不答,唯以手作钱样,示以得钱,方肯指引。此人喻其意,即以数钱与之。哑子乃开口指明去路,其人问曰:“为甚无钱装哑?”哑子曰:“如今世界,有了钱,便会说话耳!” 你知道这则小笑话讽刺的是什么人吗?;1.(2014·安徽卷)下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误,请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。 ①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目,到目前为止已经开展了11次。②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查,收回有效问卷40 600份。③在第19个“世界读书日”来临之际,该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。 ;④报告显示,2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本,与2012年的4.39本相比,增加了0.38本。⑤报告中值得注意的是,约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”,这一比例较上一年有所上升。⑥报告还显示,成年国民人均电子书的阅读量有所增加,而报刊的阅读率明显减少。;解析 本题考查正确使用标点符号和修改病句的能力。①句缺少谓语,“全国国民阅读调查”是主语,“项目”是宾语,中间没有谓语动词,可在介词“由”前加“是”。③句中“2013年全国国民阅读调查报告”为文章名称,应该用书名号。⑤句中副词“约”表估计,与“以上”矛盾,删去“以上”。⑥句中“阅读率”与“减少”搭配不当,应将“减少”改为“下降”。 答案 ①句成分残缺,缺少谓语“是”,在“由”前加“是”;③句“2013年全国国民阅读调查报告”的引号改成书名号;⑤句赘余,删去“约”或“以上”;⑥句搭配不当,把“减少”改为“下降”。;D.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。 解析 A项,否定失当。“提防不被念歪”应改为“提防被念歪”。B项,搭配不当。“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。D项,成分残缺。应在“音像制品”后加上“的人或单位”。 答案 C;1.中国科学院最近研究发现,喜马拉雅山冰川退缩,湖泊的面积扩张,冰湖溃决危险性增大,引起了研究者的广泛关注。 __________________________________________________ __________________________________________________ 2.关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题,红学家历来有不同的说法,现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。 __________________________________________________ __________________________________________________;3.这次网络短训班的学员,除北大本校学员外,还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 __________________________________________________ __________________________________________________ 4.不几天,刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。 __________________________________________________ __________________________________________________;5.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? __________________________________________________ __________________________________________________ 6.我每次向他借书,他都不顾年老体弱,亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。 __________________________________________________ __________________________________________________ 7.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事,他们已经坦然地加入到个体户行列中来。 __________________________________________________ __________________________________________________;答案  1.句式杂糅,“研究发现”的宾语是后文的三种情况,而“引起广泛关注”的主语也是这三种

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