《学前卫生学》绪论第一章PPT.pptVIP

幼儿卫生学; 一、幼儿卫生学的概念; 二、学科研究特点;; 案例2;四、学习学前卫生学的方法：;幼儿卫生学的研究方法 ;一、人体的基本慨况;;;人体的基本结构（从小到大） 1、细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。 2、组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体的组织。 3、器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。 4、系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。 ;第一章 婴幼儿的身体特点;组织;器官;系统;（一）细胞;E;3.细胞的功能;4.细胞间液;;;平滑肌;;;（三）器官;;（四）系统; 想一想;三、人体的基本生理特征和生理功能调节; 新陈代谢：人体与外界环境之间的物质和能量的交换，以及人体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。 ;新陈代谢:包括同化作用和异化作用。 　　 　　;酶：是指活细胞产生的具有催化能力的蛋白质。 这种催化能力称为酶的（活性）。 　　　 　　 　　 　　;（二）人体的生理功能调节;1、神经调节：人体最主要的调节方式。 神经调节的基本方式是反射。 反射的途径是反射弧。 ;知识点回顾;反射分为条件反射和非条件反射。 非条件反射是先天形成的，与生俱来的，如膝跳反射、眨眼反射等 条件反射是后天形成的，较为复杂的反射。比如望梅止渴、不寒而栗等;（二）体