2010学年度第一学期物理教学计划.docVIP

2010学年度第一学期八年级物理教学计划 向 东 彭剑雄 一、班级情况分析： 所任教的八(4)、八（5）、八（6）班从上学年考试成绩在年级组处于中上位置，其中八（6）班的学生素质比较高，但是对他们的要求也比其他班要高一些。从三个班的情况来看，4班、6班的数学科成绩还可以，但是5班的数学成绩在年级组靠后。三个班学生上课还是比较认真，但从作业来看不断是比较懒惰，要严抓，希望学习风气更浓厚，大大提高教学实绩。 二、教材分析： 本教材共有五章，其中第一章是声现象，本章介绍了声音的发生和传播。第二章是光现象，本章介绍了光的传播及其反射和折射问题。第二章是透镜及其应用，介绍了照相机，投影仪，放大镜等常用的光学器材的应用。第四章是物态变化，介绍了物质的三种状态的变化，以及变化的条件。第五章是电流和电路。简单地介绍了电流的产生以及作用。教材利用大量的探究活动，按学生探究活动所用时间的多少，分为“小探究”和“大探究”。尽量在每节内容中安排“小探究”。在每章中，至少安排一节为“大探究”，节的标题冠以“探究”字样。适当增加新题材、新科技成果及相关图片（含照片），反映时代感；同时增加联系生活、技术、社会的实际内容，以扩展学生的视野。从而引导学生积极主动进行具体的探究和实验活动，培养学生形成主动探究的能力。 三、教学具体措施 1、做好常规教学工作。各年级备课小组制定出备课组工作计划和教学进度表，同级备课小组教师统一执行，统一步调。定期进行检查执行情况，及时进行修改和调整。课前教师认真做好教学设计，即依据教学大纲和教材的具体要求，从学生的实际情况出发，适当选择多媒体等教学手段。同级科的备课小组长要做好指导教学的角色，严格控制各学科的进度统一，按时完成，严格安排好并监控好平时测验和月考月结，坚持统测成绩上报制度，科组长对教学质量了如指掌，为上好每一堂课，课堂教学中，注意抓好三度：适度（对每个学生来讲要求适当）；梯度（对各类学生训练应有一定的梯度）；密度（加大知识的容量）。授课中注意教学目的明确，教学方法得当。布置作业注意目的明确，难易适度，分量适当。对学生作业严格要求，作业批改及时认真。原则上全收全改，每次批改后，对错误集中的问题及时讲评，八年级学生要用笔记本做好堂上笔记，同时还要准备一个作业纠错本，对做错的作业及时作出更正，教师必须对更正情况做及时的检查。 2、不断优化合作机制。开展集体备课，以集体的智慧来解决教学中出现的容易忽视的教学细节问题和个人力量无法解决的疑难问题，能起到优化教学结构，提高课堂效率，促进教师的教学质量均衡发展的作用。积极探索建立适合本科组实际的集体备课机制，实现资源共享，促进同级同科各班成绩均衡发展。 3、做好教学质量监控。继续做好各阶段教学质量现状的调查和监控，对教学质量数据进行认真分析，开展对学科教学质量动态评价和监控，对比较重要的阶段性质量检测结果，进行质量分析和动态跟踪。 4、坚持以教学为中心，立足课堂，向课堂45分钟要质量。全科组的教师要认真抓好落实：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握难度，把握结构，把握时间，把握方法，切实提高课堂效率。 四、培扶措施： 1、提高优生的自主和自觉的学习能力，进一步巩固和提高中学生的物理知识水平；帮助学困生取得适当的进步，让学困生在教师的辅导下和优生的帮助下逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，让学生形成自学的基本能力。发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力。2、由于新教材的知识点较散乱，连续性较差，因此必须结合旧的教材内容，取长补短，以现有的学习目标进行教学。3、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。4、注重实验和综合分析题型的训练，努力提高学生解题答题目的能力。5、充分了解优秀学生和学困生的情况，结合现在的教材对他们进行适当的辅导，使他们的各种解题能力得到提高。五、教学内容及课时安排： 单元课题 周次安排 教学内容 教学重点 教学难点 第一章声现象 1-----2 一、声音的产生和传播 二、我们怎样听到声音 三、声音的特性 四、噪声的危害和控制 五、声的利用 声音的产生和传播 声音的特性 声的利用 声音的产生和传播 声音的特性 第二章光现象 3---5 一、光的传播 二、光的反射 三、平面镜成像 四、光的折射 五、光的色散 六、看不见的光 光的传播 光的反射 平面镜成像 光的折射 光的传播 光的反射 平面镜成像 光的折射 第三章透镜及其应用 6――10 一、透镜 二、生活中的透镜 三、凸透镜成像的规律 四、眼睛和眼镜 五、显微镜和望远镜 透镜 凸透镜成像的规律 生活中的透镜 凸透镜成像的规律 第四章物态变化 11―