九色鹿导学案表格.docVIP

学校 上犁川小学 年级 四年级 教师 高燕波 科目 语文 课题 《九色鹿》 学习目标 1、我能掌握课文中的生字，理解由生字组成的词语。 2、读准本课生字字音,理清人物之间的关系。 3、有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。 4、课文内容,明白做人要恪守信用的道理。。 5、情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。 第一课时导学 学习目标： 1、 能正确、 流利地朗读课文。 2、 掌握本课生字词，能正确拼读和书写。并能理解部分词语。 3、 在反复朗读中理清课文层次，初步了解课文主要内容。 导 学 课 前 预 习 案 自主预习 预习反馈 质 疑 1、同学们，你们读过民间故事吗？你们知道什么叫民间故事呢？你读过那些民间故事呢？ 2、今天我们一起学习一个民间故事《九色鹿》，齐读课题。 3、出示本节课学习目标： （1）、通过反复朗读，能正确、流利地朗读课文。 （2）、能掌握本课生字，认识二类字，并能理解部分词语。 1）、出示生字词。 发誓 皇榜 发财 灵魂 残害 斥责 惭愧 挣扎 气愤 肮脏 无辜 浩浩荡荡 知恩图报 见利忘义 背信弃义 2）、初读理清层次。 （1）、出示分段提示： 第一部分 : 获救 第二部分 : 告密 第三部分 : 受罚 (2)、自由读课文，按提示尝试给课文分段。 （3）、小组交流，并说明理由。 （4）、概括每段的段意。 课 中 探 究 案 合作探究 展示交流 点拨引导 我能默读课文，边读边想还能按要求在课本上做批注，把重点语句的理解，质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。 （1）、默读课文，想一想课文主要讲了一个什么故事？ 4、学习课文第一自然段。 （1）、指名读课文，你看到了一只什么样的鹿？ （2）、人们之所以称他为九色鹿，是因为什么？ （3）、你喜欢这只鹿吗？ （4）、读出你的喜爱之情。 （5）、能把这只漂亮的鹿记在脑海里吗？ 课 后 延 伸 案 巩固延伸 达标测评 1.把《九色鹿》这个故事讲给亲人或同学听。 2.搜集一个你喜欢的民间故事,或上网查找一个关于敦煌壁画中的其它故事。 1、选择正确的读音。 发誓（shì sì灵魂（hún hún） 残害（cán chán斥责（cìchì） 挣扎（zhēng zhā zhēng zhá） 2、 读拼音写词语。 huáng bǎncán kuì fā cái ( ) ( ) ( ) hào hào dàng dàng ( ) 学校 上犁川小学 年级 四年级 教师 高燕波 科目 语文 课题 《九色鹿》 学习目标 1、我能掌握课文中的生字，理解由生字组成的词语。 2、读准本课生字字音,理清人物之间的关系。 3、有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。 4、课文内容,明白做人要恪守信用的道理。。 5、地朗读课文,感悟九色鹿的特点。 第二课时导学 学习目标： 1读准本课生字字音,理清人物之间的关系。 2有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。 3、内容,明白做人要恪守信用的道理。。 4、朗读课文,感悟九色鹿的特点。 导 学 复 习 回 顾 小组互查 新知预习 1、交流预习学案。 2、检查词语认读，听写。 反复读课文中，理清课文层次，初步了解课文的主要内容。 1.词语过关 纵身 泄露 知恩图报 千恩万谢 背信弃义 恩将仇报 滥杀无辜 2、看拼音写词语nú??pú? ?fā??cāi? ???ling??hún? ???huón??bǒng(? ?? ?? ?) (? ?? ?? ?)(? ?? ?? ???)??(? ?? ?? ?? ?)Chi??zé? ???cón??kui? ???qū? ?shǐ? ?? fā? ?shì(? ?? ?? ? )(? ?? ?? ?)(? ?? ?? ? )??(? ?? ?? ? )3、我会用组词的方法来区分它们。魂（? ?? ???）?财（? ?? ? ）? ?渐（? ?? ? ）? ?榜（? ?? ? ）愧（? ?? ???）? ?材（? ?? ? ）? ?惭（? ?? ? ）? ?傍（? ?? ? ）四、写出近义词秀丽（? ?? ?）　斥责（　　　）惭愧（?