公开课-诗歌鉴赏.pptVIP

《考纲》对诗歌鉴赏的要求 ①掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧。 ②学会评价诗歌的思想感情。 4.答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点、情调、氛围。 ③分析作者的思想感情。指出运用什么手法抒发“此时”、“此景”中“此人”的“此情”。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 1．提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2．提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3．解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 4．答题步骤： （1）解释该字在句中的含义。（含义） （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （描绘景象加手法） （3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 （效果） ①“网”指“网住”。 ②作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网，想到要把春天网住，即留住春天。使用了想象、比喻手法。 ③生动形象地表达了作者惜春之情。 （2008年全国卷II） 春日即事 李弥逊 ① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。 第一步：提出并解释该字在句中的含义。(含义） 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象，点出该字运用了何种手法。 （描述景象和手法） 第三步：指出该字烘托了怎样的意境，或表达了什么感情。 （效果）。 旅夜书怀 杜 甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 提问：“星垂平野阔，月涌大江流”是历来传诵的名联。你认为这一联中最生动传神的是哪两个字？为什么？ 练习 第一步：提出并解释该字在句中的含义（含义） 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象，点出该字运用了何种手法。（描绘景象加手法） 第三步：指出该字烘托了怎样的意境，或表达了什么感情。 （效果）。 ① “垂”和“涌”用得尤为传神。“垂”是低垂的意思，“涌”是滚涌的意思。 ②平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚，月光在江中翻滚如涌。 ③诗人表现了夜色中原野的辽阔和江流的奔腾，以此来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心境。 * * 复习——鉴赏古典诗歌的 内容情感 　①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 　②分析文学作品的思想内容，评价作者的观点态度。 　　　　　　　（能力层级E级） 鉴赏思想内容学习重点 原则：立足文本，联想想象 从题目联想内容 从作者推测背景（生平经历，思想主张，风格特色） 从小序了解缘由 从注解破解难点 从语言读出感觉 从景物体味情感 从意境洞察心胸 从尾句参透主旨 鉴赏口诀 一、从题目联想内容 标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间　地点　人物　事件以及诗人的心情　诗歌的意境　诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。 一、从题目联想内容 《枫桥夜泊》张继 《与夏十二登岳阳楼》李白 《春夜喜雨》杜甫 《征人怨》柳中庸 课堂示例 一、从题目联想内容 张继的《枫桥夜泊》可推知诗歌所描绘的为枫桥的夜间景象，“泊”字可知诗歌表现的是一种羁旅情怀。李白的《与夏十二登岳阳楼》写的是诗人和友人登上岳阳楼的见闻感受。杜甫的《春夜喜雨》、柳中庸的《征人怨》，题目中“喜”、“怨” 等，这些词语都与诗歌内容紧密相连，有明显的感情色彩和词义上的暗示性。 二、从作者推测背景（生平经历，思想主 张，风格特色）——知人论世 所谓知人论世，就是了解诗歌产生的作家背景和时代背景。一个优秀的诗人、词人，其诗词总是打上时代的烙印，其个人经历、思想主张及风格特色等总是饱含在作品中。 杜甫（712～770） 生平经历：杜甫生活在唐王朝由盛而衰的时代，经历了“安史之乱”。由于战乱，杜甫一生过着颠沛流离、漂泊江湖的生活，但是在成都草堂度过了一生中难得的一段安宁时光。 思想主张：