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《ＭＡＴＬＡＢ课程设计》报告 专业年级： 学号： 姓名： 指导教师： 2011年 11 月 28日 目录 一．开发工具………………………………………………………………2 二．函数及其程序调试………………………………………………2 三．心得及体会…………………………………………………………19 四．参考文献或网站……………………………………………………20 五．教师评语(评分)…………………………………………………20 一．开发工具 matlab7.0 二．函数及其程序调试 1.用蓝色虚线绘制星型线在的图形． t=0:0.1:2*pi; %设置中间变量步长 x=2*cos(t).3; %写出x表达式 y=2*sin(t).3; %写出y表达式 plot(x,y,b--) %作X-Y图“b--”表示蓝色虚线 ，并调用此函数，绘制x在[0，9]，y在[0,1.5]上的f(x)的曲线，要求给x，y轴标注，并指出最大值的位置，写出完整的程序。 i=1; %定义分段函数的个数for x=0:0.01:9; %运用循环定义函数if x=2x=0 y(i)=-x*0.5;elseif x=6x2y(i)= 1.5-0.25*x; else x=9x6y(i)=0.5;endi=i+1;endx=0:0.01:9; %设置中间变量步长plot(x,y);hold on %运用此函数式将图形叠加 text(2,1,*,Color,red); %算出函数的最大值并在图形中用红色的*标出 3.已知连续信号卷积的计算式 求下面两个信号的卷积。 运用积分公式来求解卷积： syms t %定义符号变量t int(exp(-2*t)*sin(t),t,0,inf) %输入函数 4.从键盘输入一串字符，找出该字符串中所有的数字，并保存成数值数组Digital。 a=chen5678; %输入任意的字符串 index=find(a=0a=9) %运用find函数找出数字 A=a(index); %将参数的长度赋予A for a=1:length(A) %运用循环将数字全部归结 for a=1:length(A)Digital=str2num(A); end Digital %保存成数组Digital 6.将一个屏幕分成4幅，在左上福和右下幅分别绘制下列函数的图形： （1） ，绘制x在[-pi/2,pi/2] 的红色曲线图； （2），，绘制该函数,蓝色。 x=-pi./2:0.01: pi./2; %定义X的范围 y=sqrt(abs(sin(x))); %输入函数 Z1=subplot(2,2,1),plot(x,y,r-) %将页面化为四个窗口并在第一个内画出 subplot(2,2,4), Z2=ezplot( x^2/3^2+y^2/4^2-1,[-3,3,-4,4]) %将页面化为四个窗口并在第四个内画出 set(Z2,color,b) %将图形的颜色改为蓝色 7.以构架数组表示3个人的基本信息，构架数组的每一个构架表示一个人的信息。三个人的基本信息如下： 姓名( Name ) Xujia wanglibo huangweiguo 年龄( Age ) 20 21 20 成绩( Score ) 85 100 52 成绩按如下划分区域：满分(100),优秀(90-99),良好(80-89),及格(60-79), %不及格(60)，请标出每个学生的成绩等级。 for i = 1:10 a(i) = 89+i; b(i) = 79+i; c(i) = 69+i; d(i) = 59+i; end c = [d,c];