一年级语文第五单元导学案.docVIP

班级 一二班 学科 语文 备课人 高冬华 课题 识字五 课时 第一课时 学习目标 1．认识“团、量”等12个生字。 2．朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，鼓励背诵。 3．培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 重、难点 识字、写字、猜谜语。 导学过程 备注 课前预习： 1、自读，圈出生字。给自然段标出序号。 2、把圈出的生字读一读，认一认。哪些生字是你的新朋友，大声读给家长听。 3、让学生查阅有关谜语的知识。 4、背诵课文 任务一、读课文。 自读、同桌互读。 猜谜语。 二、学习二类生字。 同桌认读生字，比比谁识得又快又准。 三、展示。 四、课堂检测 1、看拼音写词语。 shì shuí kě pà ɡēn tou （ ） （ ） （ ） liánɡ fēnɡ lì liànɡ zuì hòu （ ） （ ） （ ） 2、比一比，组词语。 怕（ ） 凉（ ） 量（ ） 跟（ ） 白（ ） 京（ ） 最（ ） 很（ ） 3、读一读，猜一猜。 例：一个人，两个人。（ 众 ） 一棵树，两棵树。 （ ） 一个太阳，两个太阳。（ ） 一张口，两张口。（ ） 作业布置：把学到的谜语讲给家长听。 总结反思： 班级 一二班 学科 语文 备课人 高冬华 课题 识字五 课时 第二课时 学习目标 1.识记6个生字。 2.有感情地朗读课文。 重、难点 生字的书写。 导学过程 备注 课堂任务： 读文。 多种形式的读文。 识字。 自学生字，同桌认读生字，比比谁识得又快又准。 你还有哪个字不认识，请大家来帮忙，小组交流识字方法。 展示。 生上台展示，讲解。 指导写字。 英才实验小学生字卡 一年级 班 姓名 作业布置：书写生字。 总结反思： 班级 一二班 学科 语文 备课人 高冬华 课题 18.四个太阳 课时 第一课时 学习目标 1、会认13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，感悟作者要表达的心愿。 重、难点 1、会认12个生字。 2、在朗读、练读中初步感知课文情感和语言之美，理解孩子的愿望。 导学过程 备注 一、课前预习： 1、自读，圈出生字。给自然段标出序号。 2、把圈出的生字读一读，认一认。哪些生字是你的新朋友，大声读给家长听。 3、你用什么好办法记住它们? 4、背诵课文 二、课堂任务： 1、读文。 自读、同桌互读。 2、找出易错字和优美词语。 3、学习二类生字。 同桌认读生字，比比谁识得又快又准。 你还有哪个字不认识，请大家来帮忙，小组交流识字方法。 4、展示。 5、小组讨论：“我”为什么画了四个不同颜色的太阳？ 三、课堂检测 1、看拼音写词语。 ɡuǒ yuán yīn wèi xiào liǎn yánɡ ɡuānɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 2、连线。 金黄的? ?? ?? ?? ?? ?? ?水果 香甜的? ?? ?? ?? ?? ?? ?阳光 温暖的? ?? ?? ?? ?? ?? ?季节 多彩的? ?? ?? ?? ?? ?? ?落叶 3、按课文内容填空。 （1）、 的落叶 的水果 春天是个 的季节。 （2）、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个（ ）的太阳，挂在夏天的天空，（ ）的太阳送给（ ），（ ）的太阳照亮冬天，（ ）是个多彩的季节，所以要画个（ ）的太阳。 4、你会做加减算式吗? 　　 舌＋甘= 季=禾＋ 香－日= 　　 口＋大= 脸= ＋佥 园－口= 5、填上合适的词语。 　　(　　　　)的春天　　 (　　　　)的夏天 (