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浅析高中政治作业布置中的细节要求 　　[摘 要]老子在《道德经》中提出“天下大事，必作于细”，它体现了一种认真的态度和科学的精神。针对高中政治教学中出现的学生敷衍应付作业的状况，教师必须对作业布置中的细节进行要求，如保留做题痕迹，规范作业格式，又好又快地完成作业。 　　[关键词]高中政治；作业布置；细节；痕迹；规范；又好又快 　　[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674605819006602 　　老子在《道德经》中提出“天下大事，必作于细”，细节不是“细枝末节”，它体现了一种认真的态度和科学的精神。教学中学生时常出现敷衍应付作业的现象，在笔者对其中的细节进行了要求和规范后，状况大为改观。 　　一、细节之一――保留做题痕迹 　　笔者在教学中发现，学生曾经做过的错题，虽然已经讲解过，但他们再次碰到，错误率还是很高。究其原因，虽然学生表面听懂了，实际上并没有内化，做题时没有严谨周到地思考，讲解后也没有进行复习。因此在作业过程中，笔者要求学生保留做题痕迹。 　　选择题：圈圈点点 　　选择题可以圈出揭示题目材料中心思想的关键词，错误的选项则圈出错误的地方。计算题要求写出计算过程，一来可以了解学生的思路是否正确，二来可以很快找到症结所在，以做到对症下药。 　　有调查表明，我国新型农村合作医疗保险使农村居民消费增加5.4%，城镇职工医疗保险使城镇居民消费增加11%，出现改变是因为社会保障。 　　A.决定消费的质量和水平 　　B.对生产具有导向作用 　　C.改变了人们的收支预期 　　D.缩小了城乡收入差距 　　通过做?}时的圈圈点点，可以培养学生严谨的解题习惯，有助于理性思维的培养。生产决定消费的质量和水平，消费对生产具有导向作用，社会保障只能改善城乡的消费预期，但不会缩小城乡收入差距。 　　主观题：勾勾写写 　　主观题的设问通常包含材料范围、知识范围 、主体和客体范围、题型限定等。笔者要求学生在作业中将设问的关键词、知识范围、主体及材料中揭示中心的关键语句勾画下来，相应的知识范围用提纲列出来。通过勾勾画画，可以培养学生迅速细致审题的习惯，同时列出相应的知识提纲，有利于全面作答，以防要点的遗漏，也可以培养学生思考的严谨性。 　　 2015年8月，第三届绿色可持续性消费宣传周在全国展开。一方面集零售行业之力，帮助消费者建立科学、健康、环保的消费习惯，正确认识个人绿色可持续消费；另一方面，将绿色消费的力量传递给生产厂家，引领生产厂家进行可持续绿色生产，以实现与社会各界共建绿色美好家园的愿景。 　　结合材料，谈谈开展“绿色可持续消费宣传周” 引导绿色消费的意义。 　　让学生审清设问后，用提纲形式写出简单的相关要点，再进行取舍。 　　二、细节之二――要求格式规范 　　高中政治作业要在质上有所突破，作业格式的规范显得尤为重要。具体来说，可以要求学生做到以下几点。 　　书写工整清晰 　　作业布置前，笔者都会强调要书写端正，无错别字，条理清晰。学生能够有良好的书写习惯很重要，书写除了要做到工整，还要有条理性和简洁性。文科班学生的主观题答案往往会出现两种情况，一种是因为基础知识记忆不扎实，导致下笔无言，惜墨如金，层次、要点不清，还有一种是记多了，不写觉得甚是可惜，于是不管主旨和关键词，不管有用没用，写满为止。在作业批阅之后，可以让学生将标准答案和有典型错误的答案进行对比，从而起到榜样和示范的作用，这比教师单纯苦口婆心地讲解效果要好得多。还可以鼓励学生在课后向答得好的同学进行请教，逐渐形成互相帮扶的学习风气。 　　讲清评分标准 　　有了评分标准，学生做题就有的放矢了。答案有错别字的不给分，可给可不给分的情况就不要给分，没有得分要点的答案不要给分，要求进行分析却只列出理论的不要给分，或者理论和分析对不上号的不给分，答题不规范的不给分。 　　金榜题名，是人生一大幸事，很多高校的录取通知书都采用传统喜庆红色。从过去的“一纸通知”，到现在越来越多样化，如附有校长寄语、致新生一封信、赠送学生书籍等，小小一张高考录取通知书也折射着时代的变迁。传统的纸质或者文艺范的毛笔手写版，在互联网时代已经升级到二维码、手机软件等科技派，有的学校还开通了入学APP，借助高科技的力量完成入学通知，纸质通知书将逐渐被环保的电子通知书取代。 　　运用唯物辩证法有关发展的观点，分析说明高考录取通知书如何折射着时代的变迁。 　　其中原理和方法论各1分，材料分析1分。范围错了不给分，原理和分析对应不上不给分，有了严格的评分标准，可以使学生牢固树立规则意识，真正实现与规范的对接。当然也不能对学生过于苛责，某些解题的不良习惯在短时间内是很难纠正的，这就需要教师对学生多一些关爱和耐心，多一些表扬和鼓励。 　　逻辑清晰