2009--2010学年度德育工作计划.docVIP

新起点、新期待、新发展 2009--2010学年度德育工作计划 度过了轻松、愉快的假期生活，我们又满怀喜悦地重返校园，又见到了可亲、可敬、可爱的同志们，我们又将满怀信心地迎接新的学年。在这里，首先让我对大家回到学校，又将继续在一起战斗表示深深的祝福和问候。祝愿大家在新的一学年里身体健康，万事如意！ 一、2008年度存在主要问题 1、需狠抓学生的养成教育。 虽然上学期学生在文明礼貌、普通话、卫生纪律等各方面有明显进步，但还a存在一系列问题，如：还有不用普通话，说脏话现象；还有爬大门现象；还有每天下午打扫卫生的学生拖拖拉拉，耽误很长时间。 2、德育活动需进一步丰富。 如：艺术节目虽然成绩很好，但我们不能满足于过去的成绩，以后编排的节目，在节目形式和创意上，还要有所创新和突破。 3、需加强班主任队伍的建设。 如：上学年县里组织的班主任素质大赛，我们学校三位老师参赛，却没有一位获奖，虽然当时与学校里的工作有些冲突，但仔细思考一下，我们自己的重视程度、心态、业务水平，才是最重要的因素。 二、本学期分管工作的具体目标： 1．深化学生的礼仪常规教育，努力使学生行为规范合格率达98%以上。 2．培养一支业务精、能力强的班主任队伍，锻炼一批工作主动、富有创意的德育干部队伍，造就一批吃苦耐劳、积极进取的小干部队伍。 3．根据每月的德育工作主题深入细致地抓好落实工作，探究切实可行的评价机制，确保德育教育上下贯通，扎实有效。 4．加强法制教育，确保在校学生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保无重大安全责任事故发生。 5．加强学校与社会、家庭的联系，搞好家长学校，努力提高教育服务整体水平。 三、工作重点： （一）开好两会。 1、升旗仪式 少先队是学校开展德育的重要阵地，而每周一次的升旗仪式是少先队开展德育工作的十分重要的行之有效的载体。本学期，我校积极改进措施，使升旗仪式更加庄严、规范、生动而富有教育意义： （1）从细处入手抓规范 学生的衣着整洁、干净，红领巾佩戴齐整；举止端庄，站相挺拔，整个队伍排列有序，阵容富有精神；学生行队礼、注目礼强化训练，做到标准规范；主持人仪态自然，富有风采；出旗、升旗动作到位。 （2）领导教师列队出席，仪式气氛更庄重 每周一的升旗仪式，全体教师到场，排列有序，列队参与，领导带头做好六个“不”：不迟到；不早退；不出队列；行好注目礼，不散漫；不抽烟；不随意说话。 （3）国旗下讲话注重抓“四性” ①严肃性讲话必须充分准备，不随意发挥，海阔天空，胡拉乱扯。 ②系统性整个讲话有主题、有思路、有重点，紧扣学校工作计划及德育工作目标，每周、每月、每学期安排明确，具有系统性。讲话稿成书面材料归档。 ③生动性讲话必须声音洪亮，用普通话，标准、清晰、流利，深入浅出，以案例说理，以理服人，以情动人。使学生喜欢听，听得清，听得懂，记得牢。 ④教育性讲话必须紧扣学校教育教学与学生实际，对学生的言行具有一定的针对性、导向性、劝诫性，能收到明显的教育效果。 （4）国旗下的演讲从本学期开始由各班班主任和学生代表演讲。由于低年级学生年龄小，所以从五年级开始。(附：详细安排表)德育处提前把演讲主题交班主任准备，尽量脱稿，演讲完后，把演讲稿交德育处。 （5）升旗仪式中各班的纪律、队伍是否按时、校服是否统一、校徽红领巾的佩戴、演讲等都要纳入班级考核。 2、班主任研讨会 即加强班主任培训，发挥班主任德育工作主渠道的作用。制定了《河流镇中心小学班主任工作考核评估方案》，确定了加强班主任培训的工作力度，不断开展班主任经验交流活动和每周一次的班主任例会活动，增强班主任工作的方法性、实效性和针对性。(附：规定时间、地点、参加人员等有关事宜，成为例会。) 班主任例会活动安排在每周一下午第二节课，地点在二楼教研活动室，参加人员是全体班主任，主要安排一周活动的专题、内容、注意事项、班主任轮流发言等，周一下午第二节课有课的班主任请调好课。按时参会，本活动纳入德育考核。 （二）上好两课 1、班会课 上好班会课是每个班主任应具有的基本素质，然而，并不是每个班主任都能上好主题班会课。它需要班主任深入实践，不断摸索，认真总结。选择主题可以从以下几方面考虑：（1）主题要积极向上（2）主题要切合学生实际（3）形式要生动活泼，富有吸引力。（每周一下午第三节、形式、内容、要求、标准、评比设计等） 班会备课不使用原来备课本，统一使用主题班会活动设计记录表，简单、实用。 2、德育课程的渗透 儿童是未来社会的主人，从小培养他们的社会公德意识尤为必要和迫切，德育课程对此义不容辞。《品德与生活》、《品德与社会》课程标准都明确提出：“学习做人是课程的核心”。这个“学习做人”就是学习做符合社会主义道德规范的人，学习做适应现代化社会的人。那么德育课程在帮助儿童初步树立社会公德的意识方面有着不可替代的作用。 （1）